出师表学习内容出师表第2学时学习目标1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重难点1.掌握文中难解词句，疏通全文，理解课文，掌握重点词句。2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。导学过程自主空间一、课前自习：1.熟读课文。（要求注意停顿、重音，画记出疑难字词）2.对照课下注释，翻译课文，注意以下字词。：崩殂：疲敝：秋：殊遇：开张圣听：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失义：陟罚臧否：异同：作奸犯科：刑赏：平明之理：良实：志虑忠纯：简拔：遗：咨：裨补阙漏：淑均：优劣得所：猥自枉屈：驱驰：后值倾覆：尔来：夙夜忧叹：不毛：庶竭驽钝：攘除：斟酌损益：慢：彰其咎：谘诹善道：察纳雅言：3.古今异义词：(1)开张：今义是古义是(2)痛恨：今义是古义是(3)卑鄙：今义是古义是(4)感激：今义是古义是(5)谨慎：今义是古义是（6）涕：今义是古义是二、课内自习、展示（一）小组合作展示翻译3--5自然段，探究问题。（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？（2）提出亲贤的具体作法是什么？（3）亲贤的好处是什么？（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？(5)先汉兴隆的原因是什么？后汉倾颓的原因是什么？（6）“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？（二）小组合作展示翻译课文6-8自然段，探究问题。（1）文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？（2）亮夙夜忧叹的原因？“五月渡泸，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏时机成熟的句子？三、反馈检测臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来：夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。1.解释下列词语在文中的意思。①先帝不以臣卑鄙卑鄙：_____________②故五月渡泸，深入不毛不毛：_____________2.翻译下列句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。3.诸葛亮“出师”的战略目标是什么？（用文中语句回答）4.最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？（用文中语句回答）5.对这段文字的理解不正确的一项是（）A.这段文字表达了自己对先帝的感激之情和效忠刘备父于的心愿。B．这段称颂先帝宽宏气度和不耻下问的品德；也表达了自己的感激之情。C．这段文字寓情于叙，表达了对先帝的感激之情和效忠刘备父子的心愿。D.这段文字寓情于议，字字句句蕴含着作者对先帝的无限感激之情。学习反思：第二课时巩固达标（1）①身份低微，出身鄙野；②不长庄稼（的地方）、（2）①只想在乱世中保全自己，不谋求在诸候那里扬名做官；②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。（3）北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（答“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”也可）（4）三顾臣于草庐之中；临崩寄臣以大事也（5）D
