蒙古的兴起和元朝的建立教学目标：知识与能力：1、通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力
2、通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强是建立在全国统一、前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力
3、提高学生对历史人物和历史事件的复述能力
过程与方法：1、通过学生自编自演历史剧目，培养学生的合作精神
2、通过学生培养学生对民族关系问题的正确观念，体会民族融合对历史发展的积极作用
情感态度价值观：1、使学生认训成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用
2、通过文天祥抗元斗争的事迹，对学生进行爱国主义思想品德教育，使其树立正确的人生观和价值观
3、结合行省制度中西藏和台湾问题，采用学生针对当前实际情况发现见解的方法，培养学生的辨证唯物主义历史观和爱国主义精神
教学重点：蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合教学难点：行省制度教学过程：导：很高兴和大家度过快乐45分钟，师：提到蒙古族，同学们想到了什么呢
辽阔的草原，雄健的奔马，雪白的帐篷，浓香的酥油茶
显示《草原风情画》师：请同学们看屏幕，这是一组很美丽的草原风情画，象同学们刚才说的一样，有辽阔的草原，雄健的奔马，成群的牛羊，雪白的帐篷，那么从这些画面中，大家能不能看出蒙古人过着怎样的生活
生答：过着游牧和狩猎的生活
师结：蒙古族是我国北方一个有着悠久历史的少数民族，他们生活在蒙古高原上，多数过着游牧生活，被称为“毡帐中的百姓”，是一个能歌善舞、勤劳勇敢、豪放纯朴的民族，是我们中华大家庭中的一员，它曾建立了一个强大的政权——元朝并统一全国，而且它的疆域比我国历史上任何一个朝代都要辽阔，那么，蒙古族是如何兴起、壮大统一全国的呢它对我国多民族统一国家的发展有什么贡献，今天，就让我们踏上蒙古高原
