湖南省浏阳市大瑶镇大瑶初级中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（第二课时）教案 （新版）新人教版VIP专享VIP免费

第二单元我们周围的空气课题1空气（第二课时）【教学重点】空气各成分的主要物理性质及用途；空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。【教学准备】有关大气污染的图片、投影仪、相关幻灯片；稀有气体资料准备、一份长沙晚报的空气质量日报、有关大气污染资料的准备。【教学过程】创设情境〖复习提问设疑〗1、请同学们回忆上节课学习的空气中含氧量测定实验的现象。2、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？3、集气瓶内水面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？4、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？〖学生讨论交流〗1、氮气不能支持燃烧；2、氮气不溶于水；3、氮气是一种无色、无味的气体。新课教学〖教师引入〗物质的物理性质一般是指颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、及溶解性等。例如同学们刚才讨论的可以这样归纳：氮气是一种无色、无味的气体，不易溶于水。〖学生探究〗1、请同学们通过日常生活对空气的观察，并阅读教材P24→P26第一自然段以及，相互交流、讨论完成下列表格：物质颜色气味状态熔点沸点密度溶解性主要用途氮气-209.9℃-195.8℃1.251gl-1稀有气体╲╲╲╲2、学生交流。3、课前布置的同学们查找稀有气体的资料，请查了的同学来介绍稀有气体的知识。4、教师补充：氦气是除了氢气以外密度最小的气体，可以代替氢气装在飞艇里。使用氦气的飞艇不会着火和发生爆炸。液态氦的沸点为-269ºC，利用液态氦可获得接近绝对零度（-273.15ºC）的超低温.氦气还用来代替氮气作人造空气，供深海潜水人员呼吸，因为在压强较大的深海里，用普通空气呼吸，会有较多的氮气溶解在血液里。当潜水员从深海处上升，体内逐渐恢复常压时，溶解在血液里的氮气要放出来形成气泡，对微血管起阻塞作用，引起“气塞症”。氦气在血液里的溶解度比氮气小得多，用氦跟氧的混合气体（人造气体）代替普通空气，就不会发生上述现象。此外，这种含氦的人造空气，还可用来医治支气管气喘，因为它的平均密度比普通空气小三倍，容易吸入或呼出。〖教师引入〗从上表可看出氧气、氮气、稀有气体有非常重大的用途，洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的，请设想：空气被污染了会怎么样呢？（出示图2-8大气污染）〖教师设问〗请同学们认真观察这幅漫画，都画了些什么？漫画的中部、下部、上部分别表示什么？（生畅所欲言）〖学生探究〗阅读教材P26→27，相互交流、讨论下列问题：1、空气污染物指的是什么？2、在我们身边有哪些污染空气的现象？3、大气污染会造成哪些危害？4、为了保护人类赖以生存的空气，我们能做些什么？〖师生归纳〗1、大气污染物：有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮）、烟尘（可吸入颗粒物）。2、烟筒排出的废气、机车扬起的尘土、……。3、损害人体健康；影响作物生长；破坏生态平衡。4、加强大气质量监测；使用清洁能源；积极植树造林、种草。〖补充资料〗1、课本P27资料。2、大气的自净作用。3、课前准备的当地大气污染材料。课堂小结1、空气是一种宝贵的资源。2、保护空气。课堂练习1、空气中含量较多且性质不活波的气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气2、下列情况不会造成环境污染的是（）A、汽车排放尾气B、煤的燃烧C、燃放鞭炮D、绿色植物的光合作用3、保护环境、保持空气清洁的有效措施是（）A、大力植树绿化B、用石油代替煤C、减少城市人口D、不准工业排气4、长沙市政府采取措施，强制各单位使用低硫优质煤，是为了防止气体对空气的污染；由于森林过量砍伐，草原大面积开垦，土地沙漠化，导致我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的。（师生交流）作业布置1、收看长沙地区的空气质量日报2、教材P29—5、6、7题。课后反思：