江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册5《故乡》第二课时导学案苏教版二、预习导学(一)复习上一节课讲解的内容。1.将课文中出现的生字词抄写一遍，准备下节课的检查。2.按课文内容填空：他头上是一顶破毡帽，身上，，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记的红活圆实的手，，。(二)阅读课文描写杨二嫂部分的内容,杨二嫂给你留下初步的影响是什么？疑问摘要：二、课堂互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）一读课文中描写杨二嫂的部分，完成下列问题：1.文章中对杨二嫂进行了怎样的语言、动作、外貌描写？请将它找出来。语言：动作：外貌：2.她的语言和动作表现了什么她什么性格？她原来就是这样的吗？那因为什么变成这样？3．杨二嫂是一个什么样的人物形象的代表？她的形象塑造有什么意义？（三）二读课文中描写环境的句子，分析环境描写的作用。1.文章第二自然段描写了现实中的故乡什么样的特点，有什么作用？2.文章第12自然段中描写的儿时的故乡又有什么特点，有什么作用？3.课文结尾，在朦胧中再现月下瓜地的景色，有什么作用？（此题目可在第三课时讲解）三、课堂练习（一）同步反馈训练1．下列语句分别属于人物的什么描写方法？（1）“哈!这模样！胡子这么长了！”（）（2）紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（）（3）手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去（）（4）我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。（）2．根据上下文，说说下列语句中“飞”字表现了人物什么心理？（1）我看到自家的房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(2)有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。（3）杨二嫂发现这件事，自己很以为功，便拿了那狗七杀，飞也似的跑了。（二）能力提升：1.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）（2011年湛江）A．宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。B．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。2．下列各句中，没有语病的一句是（）（2011年湛江）A．对于是否应该援助受灾的日本这一问题，大多数网民主张赞成，也有网民主张反对。B．“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》，使无数小朋友带来了欢乐。C．本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。D．美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力，这是值得我们学习的。（三）拓展阅读：阅读《名城梦》，回答下列问题。东西塔旁，百柱殿前。明天，这里。就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。追寻40年前失落的梦？那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？”“名城！名城？”他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不回来了……他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中……我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归！于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田...
