江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册十《晏子使楚》第一课时导学案苏教版二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料来完成：（1）读准下列加点字的读音。酒酣（）诣王（）曷为（）（）请缚（）为枳（）非所与熙（）（）（2）文学常识积累本文选自（），是后人搜集齐国大夫（）的言行编辑而成的。晏子，字（），夷维人，（）时期著名的（）。2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点实词(1)晏子将使楚：(2)楚王闻之，谓左右曰：(3)晏婴，齐之习辞者也：(4)王曰：“何坐?”：(5)吏二缚一人诣王：(6)晏子避席对曰：(7)圣人非所与熙也：(8)吏二缚一人诣王：3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，揣摩人物说话的语气，理解晏子语言的逻辑力量。（三）再读课文，理解重点字词。（师生合作、生生合作）1.借助注释和工具书自通文意，将认为应积累的词圈点起来。（不清楚的地方请打上“？”号。）2．合作学习，先四人小组质疑、释疑，然后全班交流。3.重点字词解释：习辞：何以也：，以：为其来也：，为，何坐：避席：实：熙：反取病焉：左右：所以：4．文言文知识整理，逐步掌握文言文学习的规律。⑴实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。⑵通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。通假字：①缚者曷为者也：②圣人非所与熙也：一词多义：“之”“以”等。古今异义词：①“何坐”“坐盗”：坐，古义，；今义，。②避席：席，古义，；今义，。③其实：古义，；今义，。④所以：古义，；今义，。倒装句：①曷为者也（为何人）②何以也（以什么办法）（四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。四、课堂练习（一）同步反馈训练1．下列句子中没有通假字的一句是（）A．齐人固善盗乎B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．出门看火伴2．下列句子中与“何以也”句式相同的是（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也（二）课内阅读晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1．解释下列加点的字。晏子将使楚（）楚王闻之（）吾欲辱之（）何坐（）吏二缚一人（）齐人固善盗（）叶徒相似（）寡人反取病焉（）齐之习辞者也（）缚者曷为者也（）圣人非所与熙也（）2.解释下列句中加点的“之”字。(1)楚王闻之（）(2)齐之习辞者也（）(3)吾欲辱之（）(4)婴闻之（）(5)得无楚之水土使民善盗耶（）3.解释下列句中的“其”字。（1）为其来也（）（2）其实味不同（）4．翻译下列句子。（1）晏子将使楚（2）晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？（3）吏二缚一人诣王（4）缚者曷为者也？（5）王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”（6）婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。（7）今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（8）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”五、课外拓展阅读短文，回答问题。晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤...
