江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册十《晏子使楚》第一课时导学案苏教版二、自主预学1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料来完成:(1)读准下列加点字的读音。酒酣()诣王()曷为()()请缚()为枳()非所与熙()()(2)文学常识积累本文选自(),是后人搜集齐国大夫()的言行编辑而成的。晏子,字(),夷维人,()时期著名的()。2.二读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,解释下列加点实词(1)晏子将使楚:(2)楚王闻之,谓左右曰:(3)晏婴,齐之习辞者也:(4)王曰:“何坐?”:(5)吏二缚一人诣王:(6)晏子避席对曰:(7)圣人非所与熙也:(8)吏二缚一人诣王:3.三读课文,初步口译句子,了解课文大意,在课本中注明你的疑问。疑问摘要:三、互动探究(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)在预习的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明,揣摩人物说话的语气,理解晏子语言的逻辑力量。(三)再读课文,理解重点字词。(师生合作、生生合作)1.借助注释和工具书自通文意,将认为应积累的词圈点起来。(不清楚的地方请打上“?”号。)2.合作学习,先四人小组质疑、释疑,然后全班交流。3.重点字词解释:习辞:何以也:,以:为其来也:,为,何坐:避席:实:熙:反取病焉:左右:所以:4.文言文知识整理,逐步掌握文言文学习的规律。⑴实词、虚词的积累。如对课文注释中的词语要多读、多记,不断温故知新。⑵通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。通假字:①缚者曷为者也:②圣人非所与熙也:一词多义:“之”“以”等。古今异义词:①“何坐”“坐盗”:坐,古义,;今义,。②避席:席,古义,;今义,。③其实:古义,;今义,。④所以:古义,;今义,。倒装句:①曷为者也(为何人)②何以也(以什么办法)(四)三读课文,理解课文语句,疏通全文。四、课堂练习(一)同步反馈训练1.下列句子中没有通假字的一句是()A.齐人固善盗乎B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.出门看火伴2.下列句子中与“何以也”句式相同的是()A.晏婴,齐之习辞者也B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.为其来也(二)课内阅读晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”1.解释下列加点的字。晏子将使楚()楚王闻之()吾欲辱之()何坐()吏二缚一人()齐人固善盗()叶徒相似()寡人反取病焉()齐之习辞者也()缚者曷为者也()圣人非所与熙也()2.解释下列句中加点的“之”字。(1)楚王闻之()(2)齐之习辞者也()(3)吾欲辱之()(4)婴闻之()(5)得无楚之水土使民善盗耶()3.解释下列句中的“其”字。(1)为其来也()(2)其实味不同()4.翻译下列句子。(1)晏子将使楚(2)晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?(3)吏二缚一人诣王(4)缚者曷为者也?(5)王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”(6)婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。(7)今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?(8)王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”五、课外拓展阅读短文,回答问题。晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖⑤...