初二数学灵活运用各种方法分解因式;应用全等三角形证明学案人教版【本讲教育信息】一.教学内容:代数:灵活运用各种方法分解因式几何:应用全等三角形证明[教学目标]1.培养观察能力,熟练运用乘法公式。2.学习使用换元思想及构造公式的结构,探讨分组的思路。3.学会证明三角形全等,并利用证明全等解决有关的数学问题。二.重点、难点:1.重点:代数:灵活运用乘法公式构造分组方法。几何:证明三角形全等。2.难点:代数:灵活分组分解因式。几何:学会分析两三角形全等的条件。[内容概要]1.复杂的因式分解。2.证明三角形全等。【典型例题】代数例1.分解因式。(1)(2)解:(1)原式(2)原式换元的思想例2.分解因式。(1)(2)解:(1)原式构造乘法公式进行拆项。(2)原式例3.分解因式:。解:例4.a、b为整数,且满足,求:的值。解:即:是奇数,不能被3整除的值可以为的值可以为∴即几何例1.已知:如图,AC=AD,BC=BD,E在AB上。求证:EB平分∠DEC分析:要证EB平分∠DEC只需证已有条件:BC=BD,BE=BE还需要?或CE=DE能证明?×否定或∠CBE=∠DBE又需可证即可证明:在中,在中,即EB平分∠CED例2.已知:中,点D在AC上且∠ABD=∠C,AE平分∠BAC交BC于E,交BD于F,BG⊥AE于G。求证:FG=EG分析:需证,已有了公共边BG及两直角,再找一个条件。证明:∵AE平分∠CAB(已知)∴∠1=∠2(角平分线定义)又∵∠C=∠ABD(已知)∴∠1+∠C=∠2+∠ABD(等式性质)∵∠GFB是外角,∠AEB是△AEC外角(三角形外角等于不相邻内角和)即:∠GFB=∠AEB∵BG⊥AE(已知)∴∠FGB=∠DGB=90°在和中,∴GF=GE(全等三角形对应边相等)例3.已知:如图,在∠BAC的两边上,AB=AC,AD=AE,连CD、BE,交于点P。求证:AP平分∠BAC证明:∵AB=ACAD=AE∴AB-AD=AC-AE即:CE=BD在△ABE和△ACD中,又在△PEC和△PDB中,在△ADP和△AEP中,即AP平分∠BAC【模拟试题】1.把下列分解因式。(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.已知:,点A在DE上,BD⊥DE于D,CE⊥DE于E,AB=AC。求证:DE=BD+CE3.已知:CD为∠AOB的平分线,CD⊥OA于C,∠OAD+∠OBD=180°。求证:OB+AC=OC4.已知:如图中,AD⊥BC于D,且AD=BD,且点F在AD上,且FD=CD。求证:BF⊥AC【试题答案】1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.证明:∵A在DE上,∠BAC=90°∴∠1=∠2又∵BD⊥DE∴∠BDA=90°同理,∠CEA=90°∴∠BDA=∠CEA在中,即DE=BD+CE3.证明:过D作DE⊥OB于E∵∠OAD+∠OBD=180°∠OBD+∠DBE=180°∵∠DBE=∠OAD又∵CD⊥OA在中,在中,即:4.证明:在中,在中,(直角三角形两锐角互余)(等量代换)在中,