湖南省耒阳市九年级语文上册 第一单元 3 西花厅的海棠花又开了学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中九年级上册语文学案VIP专享VIP免费

3.《西花厅的海棠花又开了》导学案教师寄语：落红不是无情物，化作春泥更护花。【学习目标】1．学习本文托物抒情的写法。2.理解饱含深情的句子。【学习重点】了解老一辈无产阶级真挚的爱情。【学习难点】理解含蓄地表达情感的句子。【学习方法】快速浏览抓关键词法、圈点批注法【学习过程】预习案：1、有感情地朗读课文，整体把握课文内容，熟记基础知识。2、完成预习自测题目，书写规范认真。3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时独立完成。一、知识链接（一）、作者简介邓颖超（1904—1992），中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动领导人。河南光山人。1925年与周恩来结婚。（二）、关于周恩来周恩来（1898----1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人，生于江苏淮安。1925年与邓颖超结婚。《大江歌罢掉头东》周恩来19岁东渡日本所写七言绝句：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”（三）、写作背景：这篇文章选自1997年3月5日《人民日报》。1988年4月，正值中南海西花厅海棠花盛开之际，时年84岁的邓颖超观赏西花厅前的海棠花后三次口述，由身边的工作人员记录下来。这是一篇追忆性的文章。作者通过追忆与周恩来相识、相知、相爱的过程，表现了她与周恩来共同的革命理想坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，也表达了她对周恩来总理的无限思念。（四）、关于海棠花海棠花又名解语花。温和、美丽、快乐，是海棠花的花语。看到这蕴含着深情厚谊的海棠花，就会引起人们许多美好的遐想。海棠花是楚楚动人的，素有“国艳”之誉。而由此引出的周恩来与邓颖超之间的故事，恐怕比它还要动人。（五）．文体知识：散文的特点是“形散而神不散”。在内容上，可以写人，可以记事，可以写景，可以状物，但所写必须是自我感悟至深的生活经验的一部分。（六）整体感知1、文章是按照怎样的顺序展开追忆的？2、你对文中“看花的主人”了解多少？二、预习检测万丈高楼从地起，基础知识就是楼基，下面挑战一下自己。1、给加粗的字注音。海棠（）甬（）道短暂（）抛头颅（）澎湃（）束缚（）鸿雁（）不屈不挠（）浮想联翩（）2、解释下列词语。（1）伴侣：（2）救亡图存：。（3）不屈不挠：。。（4）浮想联翩：。3、下列词语中没有错别字的一组是：（）A、点缀挺拔寂寞伸展B、婀娜飘渺收拢勇往直前C、走廊绚烂朦胧俯仰天地D、昌盛眉稍姿势若隐若现“我的疑惑”发现一个问题比解决十个问题更重要。你在预习中遇到了哪些疑难和困惑？写下来准备和大家一起讨论。三、信息链接低头走路美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”探究案一、学始于疑-----我思考，我收获！1、你对文中所写的周总理的誓言是怎样理解的？2、文章为什么以“西花厅的海棠花又开了”为题？学习建议请同学们用2分钟的时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习，二、合作探究-----质疑解疑、合作探究1、探究点1：精句赏析（1）春天到了，西方花厅的海棠花又开了。（提示：句中的“又”字，有何表达效果？能否去掉？）（2）（2）十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长的。（提示：这里的“短暂”和“漫长”是否矛盾？为什么？）探究点2：文本理解（3）、作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？（4）、文章的结尾句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？（5）、“你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。”（6）、请提出一个你认为值得探究的问题并阐述你的理解。我的问题：我的理解：（7）本文运用了多种抒情方式，有时寄情于事，有时直接抒情。你能找出几例并...