侵略与反抗活动课●活动目标1
通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实物、史料,培养学生想像思维和分析、比较、归纳概括的能力
通过模拟时事报道,加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识,培养学生运用历史知识表述历史问题的能力
通过对时事报道的交流、展示,评比这些具有挑战性的活动形式,培养学生勇于竞争、不畏对手、顽强拼搏的竞争意识以及团队的合作精神
通过撰写时事报道的全过程,培养学生感悟历史,增强爱国主义情感
●活动程序1
分工协作,各负其责
将全班分成若干组,每组负责教科书第一单元一节课的内容,选出小组长
也可不分组,由学生按其所好选题,使学生有更大的自由发挥空间
组织学生参观当地博物馆,了解有关近代列强侵华的图片、实物、史料;考察有关近代反抗与斗争的历史遗迹;观看影片《林则徐》《火烧圆明园》《甲午战争》等作品,在拥有第一手资料的前提下,对图片、实物、材料、遗迹等历史画面进行合理的想像,使其充盈、丰满、立体起来,在想像的基础上写出一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的帝国主义侵华或中国人民反抗的时事报道
阅读《林则徐》《鸦片战争》《太平天国》《义和团运动》《中国近代战争史》等书籍,摘取有关片段,写成时事报道
将写成的报道按标题、作者、撰稿时间、内容在小组交流之后,由小组选出若干篇到班级参加评比
按班级评比标准,以投票或评委亮分的的形式选出优秀作品,分一、二、三等予以奖励,再评出优秀报道员若干名
把获奖作品编成《时事报道·侵略与反抗》的墙报或黑板报
●活动开始[主持人]1840年,英国侵略者的坚船利炮轰开了中国紧闭的大门,五千年文明古国从此惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏,中国人挣扎在水深火热之中
为了生存,为了民族的尊严,为了中华的崛起,中国人民前仆后继,不屈不挠,谱写了一曲曲悲壮激越的近代史诗
穿越时空,回到一百多年前的今