我们身边的地理知识教学目标：知识与技能：1、知道我们的生活生产等各方面与地理知识都密切相关，明白学习地理的重要意义
2、了解我们生活的地理环境中还存在许多未解的地理之“谜”
过程与方法：本节是中学第一堂地理课，主要是激发学生的学习兴趣，故采用愉快教学法，为学生创设融洽、亲和、轻松的学习环境，努力从学生实际经验启发提问、引导，鼓励学生联系身边的现象来联系地理事物，认识地理问题，从而使学生知道人类的生产生活与地理知识密切相关，明白学习意义
情感态度与价值观：1、初步培养、激发学生对地理的学习兴趣，刺激学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识
2、初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，使学生知道人类生活方方面面均离不开地理知识
教学重点：使学生认识到学习地理的重要性，认识到地理与日常生活的密不可分性
教学难点：暂无
教学过程：[开场白]今天第一天上课，我们先不着急讲课，我们先来聊一聊
嗯，刚走进这个教室我就很开心啊，为啥这么说呢
因为今天我又有了你们这么多的朋友了
而且还是一群小小朋友~我能不开心吗
希望同学们今后也把我当朋友
既然是朋友了，那自然就要相互做做自我介绍了，我姓陶（黑板写下“陶”），大家以后可以叫我陶老师，以后就教咱们班的地理课
说起我这个姓，古代有个著名人物叫“陶渊明”，他写过桃花源记，他的品质很高尚，不受贿赂不为五斗米折腰，他的家乡就在今天我国江西省九江市，大家知道在我国哪里吗
具体在咱们甘肃省哪个方位
（学生：多数不知道），看
这就是没学过地理的结果，别人说个地方，人家一问你一头雾水
当然啦，今后在我的带领下，相信大家的地理是没问题的，相信我没错的
我的自我介绍就到这里，你们的自我介绍就免了吧，因为时间关系来不及，以后的时间还长，让老师慢慢来了解你们好吗
）那班级的花名册有吗
地理课代表是哪一个
（如果没有可以当场选一个）刚才说了我们是
