2人的性状与遗传第一阶段预学案目标导航学习目标1、举例人体常见的遗传性状；2、举例说出生物的相对性状；3、举例说出生物的性状是由基因控制的；个性修改教学重点举例说出生物的性状是由基因控制的教学难点举例说出生物的性状是由基因控制的自主预习：认真阅读p38-40，找出下列问题
预习自测：1、生物体可以遗传的（），叫做遗传性状
2、一种生物的同一性状的不同表现类型叫做（）
如：人的高矮、胖瘦
3、决定性状的基本单位是（）
4、在人的体细胞中，控制性状的基因一般是（）存在的
控制显性性状的基因叫做（），控制隐形性状的基因叫做（）
显性基因用（）表示，隐性基因（）表示
5、如果某人的基因型为BB，则他表现为（）性状，若是Bb，则表现为（）性状，若是bb，表现为（）性状
第二阶段教学案预习反馈：组织学生订正预习自测的习题，并指导学生在课本相应的位置找见相关内容合作探究：1、在每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般还存在
染色体对生物生命活动的正常进行非常重要
因此，在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中
如下图所示;在生殖细胞中，染色体存在，即只有每对染色体中的
精子与卵细胞融合形成，其内的染色体重新配对
受精卵发育成新个体，所以，后代体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲
2、一对基因的遗传图解亲代性状表现：无耳垂dd╳Dd有耳垂生殖细胞：______________D、d子代基因组成：_________________________________子代性状表现：________________________________个性修改体细胞生殖细胞第二阶段教学案交流展示：小组选择代表发言，交流学习结果
精讲点拨：1、遗传性状：包括生物体所有特征的综合，如形态特征、生理特征和行为方式
2、相对性状：同种生物同种性状的不同表现形式
