专题长城年级八学科语文执笔审核课题专题长城课型新授章节1∕4备课时间学习目标阅读“文章选读（一）、（二）”，了解长城的价值和长城文化的内涵；对文章内容能作深层次理解，会比较作者观点的异同。重点难点教学重点：了解长城的价值和文化内涵。教学难点：比较作者观点的异同。教学过程一、引入专题学习，揭示课时学习目标。1.交流课前搜集的长城图片，并对图像进行解说，感受长城的雄伟气势和丰富的文化内涵，激发学习兴趣。2.揭示学习目标二、研读选文一、二，讨论，探究问题。1.说说下例句中加点的“构造”各指什么。（1）万里长城的构造。（2）城墙的构造，在明朝以前，大多是土筑或石砌的……（3）现以明朝所筑的居庸关至八达岭这一段长城为例，来说明它的构造。2.用自己的话概括说明长城各部分构造的特点。（1）城墙墙身；（2）城墙顶部；（3）墙台和敌楼；（4）烽火台；3.请举例说明长城的军事功能。4.选文（二）作者认为：（1）今天“万里长城已经没有什么实用价值”，这里所说的“实用价值”是指什么？你认为今天它还有没有实用价值？（2）“花费了这么漫长的时间，这么巨大的力量，造一个四合院式的，现在看来使人惊异又觉有趣的长墙，只不过为了防御当年敌人的进犯，求得自己的平安。”这句反映了作者怎样的观点？从哪里可以看出？（3）作者对秦始皇持什么态度？秦始皇造长城的历史教训是什么？（4）作者认为长城里面有人，有着令人永远难忘的人的活动，“她使你深思，给你启发。”请说说长城能给人们哪些启发？你能说多少就说多少。（三）讨论交流，答案不强求一致，但要言之成理。三、小结全课。四、布置作业：1.自读选文（二）和参考资料。2.从网上查找关于长城的最新资料。
