气温和降水教材单元2课时第3课第1课时总课时2课题第四章第二节气温和降水课型新授课教学目标核心知识1．根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。2．通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。。可控目标根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。预设目标通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。重难点重点根据气温和降水的气候资料,了解气候特点,能说出气温和降水的变化规律难点通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。知识联系纵向1、根据气温和降水的数字资料,绘制气温年变化曲线图和降水量逐月分配图2、根据气温和降水的气候资料,了解气候特点,能说出气温和降水的变化规律横向本节教学中，从学生已有生活体验入手，充分调动学生积极性。通过引导学生读图、识图，绝大部分同学能记住年降水量的柱状图和气温曲线图，由于读图，识图对于初中学生来说理解有一定难度，教学中尽量使用多媒体辅助地理教学，加深学生理解。在绘制气温曲线图和降水柱状图过程中，由于受时间限制，部分不能熟练独立完成，安排课下时间练习。以设置问题引导学生探究学习为主通过阅读“气温曲线图”，引导学生在读图和分析中了解气温的年变化，训练气温数据的统计和分析的能力，了解气温随高度和纬度的分布规律，训练读图、分析、概括的地理思维能力。学情分析易理解生活中能够感受到气温的变化，结合实际比较容易理解。探究点学生动手能力比较差，绘制和阅读气温曲线图和降水柱状图，分析归纳气温特点和降水特点。。教学资源有关气温和降水方面的网站，地图。教学策略教学环节师生活动设计自学阶段确立目标问题导入：直接引入学生绘制和阅读气温曲线图和降水柱状图，分析归纳气温特点和降水特点。为世界气候类型的学习打好基础。自主学习4.2气温和降水(第三课时)学习目标1、根据气温和降水的数字资料,绘制气温年变化曲线图和降水量逐月分配图2、根据气温和降水的气候资料,了解气候特点,能说出气温和降水的变化规律回顾复习1、读“世界年平均气温分布图”回答，世界年平均气温有何规律？2、读“世界年平均降水量分布图”回答，世界降水量有何规律？小结：同一时间，世界各地的气温和降水是不同的。那么同一地点，不同时间的气温和降水组合在一起呢？这就是这个地方的气候特征。自学解疑结合课本P66活动，认识气候资料的表示法（1）观察乌兰巴托和昆明两地的气温变化曲线和逐月降水量回答：①横坐标表示_____________________②纵坐标：左侧表示__________________单位___________________右侧表示__________________单位____________________（2）根据本图回答:①乌兰巴托和昆明最高气温和最低气温各是多少摄氏度?_________、___________，各出现在几月份________________________，计算乌兰巴托和昆明的年温差各是多少__________________________________②请估算乌兰巴托和昆明的年降水量______________________③乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别?人们常说昆明“四季如春”你能理解这句话的含义吗？_________________________________________________（3）小结:乌兰巴托和昆明这两幅图,直观地反映了这两个地方的气候特征内化阶段合作探究合作探究表示某个地方的气候资料的图是怎样绘制出来的呢?(共同完成课本P66活动2洛杉矶气温和降水图的绘制)注意:①气温先点点,再连线②降水量,先确定柱的高度,再修饰展示交流归纳整理拓展练习1、根据下表的气候资料,绘制该地的气温变化曲线和降水量柱状图归纳整理拓展练习1、根据下表的气候资料,绘制该地的气温变化曲线和降水量柱状图月份123456789101112气温0C3.23.75.58.111.214.515.915.613.810.86.43.4降水mm69.949.350.867.258.257.762.880.862.990.473.470.22、读“青岛气温和降水量表”，回答下列问题（降水mm气温oc）月份123456789101112气温-218152227282721168...
