湖南省耒阳市九年级语文上册 第六单元 20 秋水学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中九年级上册语文学案VIP专享VIP免费

20.《秋水》导学案教师寄语：谦受益，满招损。【学习目标】１．初步了解庄子的思想及其作品风格；２．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法；３．在理解文章的基础上背诵全文。4．使学生认识个人见识有限，若骄傲自满，就难免贻笑大方的道理。【相关资料】庄子名周，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。《庄子》一书，汉代著录为五十二篇，现存三十三篇。其中《内篇》七篇，通常认为是庄子本人所著；《外篇》十五篇，《杂篇》十一篇，有庄周门人及后来道家的作品。庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。在政治上主张无为而治。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅">鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”《秋水》是《庄子•外篇》中最重要的一篇，它以河伯和海神对话的形式，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。课文节选《秋水》开头的一段，单看此文，寓意已经有了新的理解。关于寓言：寓言是将一个深刻的道理，寄托在一个虚构的故事里的一种文学体裁。寓言大多短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。我国先秦时代的许多著作都喜用寓言说明道理。如《庄子》中的《庖丁解牛》、《邯郸学步》《孟子》中《揠苗助长》《韩非子》中的《智子疑邻》、《郑人买履》《列子》中的《杞人忧天》、《愚公移山》《战国策》中的《画蛇添足》、《亡羊补牢》等。古希腊的《伊索寓言》，在世界上颇负盛誉。【学习过程】一、口语训练。1、今日新闻。2、请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。二、自主学习，预习检测。1、朗读课文，给下列加横线的字词注释：（合作小组交流，互相补充、讨论、明确，在此基础上，小组推荐1－2名学生展示。教师提示重点知识点，师生共同讨论，归纳其用法及意义。）秋水时（）至，百川灌（）河（）。泾（）流之（）大，两涘（）渚（）崖之（）间，不辩（）牛马。于是焉（），河伯（）欣然（）自喜，以（）天下之美为（）尽在己（）。顺流而（）东（）行，至于北海（），东面（）而视，不见水端（）。于是焉河伯始（）旋（）其面目（），望洋（）向若（）而叹曰：“野语（）有之（）曰：‘闻（）道百，以为（）莫己若’（）者，我之谓也。且夫（）我尝（）闻（）少仲尼之闻（），而（）轻（）伯夷之义者，始（）吾弗信；今（）我睹子（）之（）难穷也，吾非至（）于（）子之门（），则殆（）矣。吾长（）见笑（）于（）大方（）之家。”2、基础知识归纳：（1）给下列下划线的字词注音：泾流（）两涘（）渚崖（）则殆矣（）伯夷（）（2）通假字泾流之大通，不辩牛马通，（3）词类活用：①秋水时至（）②顺流而东行（）③东面而视（）④以为天下之美为尽在己（）⑤且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（）（4）一词多义：始河伯始旋其面目（）见不见水端（）始吾弗信（）见笑于大方之家（）闻闻道百（）面东面而视（）少仲尼之闻伯始旋其面目（）若望洋向若而叹（）少少有大志（）以为莫己若者（）少仲尼之闻（）之泾流之大（）以天下之美为尽在己／吾非至于子之门／吾长见笑于大方之家／少仲尼之闻而轻伯夷之义（）野语有之曰（）我之谓也（）今我睹子之难穷也（）而顺流而东行（）东面而视（）望洋向若而叹（）少仲尼之闻而轻伯夷之义者（）于于是焉，河伯欣然自喜（）至于北海（）吾长见笑于大方之家（）（5）古今义①顺流而东行，至于北海。北海：古，今②于是焉，河伯欣然自喜于是：古，今③百川灌河河：古，今④吾非至于子之门至于：古，今⑤吾长见笑于大方之家大方：古，今⑥东面而视东面：古，今（6）体会下列不同句式并翻译。闻道百，以为莫己若者，我之谓也（判断句。“用……者，……也”表示判断）以为莫己若者（宾...