我的第一本书课题我的第一本书课型阅读训练学习目标1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情
2、感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义
3、体会重点语句的含义
重点感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义
教学具预设难点体会重点语句的含义
多媒体板书设计浓缩课堂教学内容，突出重点知识，能体现难点的突破过程，自然形成知识体系
前置性小研究默读课文，思考下列问题：A、说说“我的第一本书”的含义
B、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢
导学过程环节预设设计意图及操作要求一、导入新课同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书
想一想，你读的第一本书是什么
（请学生说说，并谈谈阅读感受）不少同学对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事
但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘
今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义
二、课前小探究：1、默读课文，感知内容，复述课文
要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程
B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮
C、语言简练生动，表达自然流畅
2、再次默读课文，思考下列问题：A、说说“我的第一本书”的含义
B、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢
三、研读与赏析深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，而且是作者通过对他的第一本书的追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣
这些深刻的内容，又是靠准确、生动的语言来表现的
下面我们再细细研读文章，体会重点句子的深刻含义
1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻
2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”
“我”的父亲是怎样的父
