Unit8Whenisyourbirthday（第3课时）学习目标1.熟练掌握重点单词first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth.并学会使用when和how引导的特殊疑问句询问他人生日和年龄及其答语。2.通过自主学习和合作探究，能灵活使用本节课句型进行交际。3.了解同班同学的生日，增进同学间的友谊。学习重难点学会使用序数词询问别人的生日。自主预习1.时段:(课前十分钟)熟练掌握本课的单词和短语.1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词并相互检查．第一__________第二__________第三_________第五__________第八__________第九_________第十二_________第二十__________课堂互动Task1:Grammar1：方法指导：1.朗读Grammar并翻译，总结其句型。-Whenisyourbirthday?-______________on+日期。-Whenishisbirthday?-______________onJanuary17th.-______isherbirthday?-_________August.-WhenisAlice’sbirthday?-___________isonSeptember5th.-Whenisyourfather’sbirthday?-________isonApril21st.Task2:Grammar2:熟读并背诵下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。4.他哥哥的生日是一月一号.Hisbrother'sbirthdayis_____________________________.5.你多大了?我十四岁了。基变序，有规律，词尾加上-th;一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d;八减t，九去e，f来把ve替;th要从四加起，整十y要变ie；若是遇到几十几，只变个位就可以。Task3:完成3a-3c1.独立完成3a,然后俩人一组核对答案，最后全班核对2.独立完成3b,先小组核对，然后全班核对模仿3b,俩人一组对话，班内表演3.小组内互说生日和年龄，第一个说自己的，第二个说自己的和前一个的，第三个说自己的和前两个的，以此类推，班内表演.Task4:合作探究1.小组讨论HisbirthdayisonJunefive.是对还是不对?为什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小组讨论总结如何询问别人的生日和年龄？_________________________________________________________________________________________________________【当堂检测】1.yourbirthday___________________2.Octobertenth__________________3.February2nd___________________教师教学设计教师姓名______任教班级________6.你的生日是什么时候？我的生日是四月二十二号。【日清过关】1.Decemberisthe________monthofayear.A.fiveB.firstC.lastD.fifth2.--“_______shallwemeetinthepark?”--“Whataboutthisafternoon?”A.WhatB.WhenC.WhereD.Which3.Ithink________lessonisthemostdifficultinthisbook.A.fiveB.fifthC.thefifthD.fifteen4.Thereare______daysinaweek,andTuesdayis______dayoftheweek.A.seven,thethirdB.seven,thesecondC.seventh,thethirdD.theseventh,thesecond5.”_______isyoursister?”“Eightyearsold.”A.HowmanyB.HowmuchC.WhoD.Howold
