第八课伟大的历史转折●教学目标1、掌握十一届三中全会的召开及其历史意义;2、培养不迷信权威,“不因人取言,不因人废言”的理性态度和健康情感;3、正确评价毛泽东的是非功过和历史地位,培养冷静客观、一分为二地看到伟大历史人物的理性心态
●教学重点十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义
●教学难点关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系
●教学方法学习方式:自主学习,合作探究,感悟升华
多媒体课件辅助教学
●教学过程一、十一届三中全会【自主学习】(我学习,我快乐;我思考,我收获
)(1)文化大革命哪一年结束
(2)标志性事件是什么
(3)查找“转折”和“拨乱反正”词语意思,扎实而准确地掌握知识
(4)搜集《实践是检验真理的惟一标准》的出台背景和过程
(5)语言叙述“文革”带来的危害;(6)播放MTV《春天的故事》这样前后巨大的变化为什么会发生呢
以转折前后出现的翻天覆地的变化史实增加感性认识
体会转折的具体内容和带来的影响
动脑筋:结合“文化大革命”的史实,你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折吗
二、民主与法制建设的加强【自主学习】(我学习,我快乐;我思考,我收获
)1、背景:平反冤假错案——刘少奇2、经过:为加强立法,人大做出了那些举措
他又带来哪些影响
举例:据你的身边的一个例子,说明人民提高法制观念的重要性,或不遵守法治的危害
形成测试:1、我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是A
1956年社会主义三大改造完成后B
文化大革命结束以后C
中国共产党第八次全国代表大会D
党的十一届三中全会2、党的十一届三中全会的核心内容是A
高度评价真理标准问题的讨论B
转移党和国家的工作重心C
结束“左”倾错误D
确定了实事求是的指导方针3、1985年邓小平说:“改革是中国的第二次革命
”其本质含义是A
解放和发展社会生产力B
把工作重心转移到经济建设上来C