第12课香港和澳门的回归【教学目标】一、知识与能力⑴识记：邓小平提出“一国两制”构想的内容与意义；香港与澳门回归的意义；⑵理解与运用：通过对“一国两制”内容的分析以及其在香港、澳门的成功实践，引导学生把“一国两制”运用到台湾问题上，培养其用联系发展的观点评价历史的能力
二、过程与方法：⑴全面掌握教材内容的基础上，查找各种参考资料，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容及其实践
⑵由于本课理论性较强，所以我选择利用多媒体，用视频和图片等直观的展现本课的相关历史知识，使同学们能形象系统的掌握本课内容
三、情感态度与价值观：(1)学习“一国两制”在香港、澳门的成功实践，认识到实现祖国统一对中华民族复兴的伟大历史意义
(2)通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路
【教学重难点】一、教学重点（1）对“一国两制”基本内涵的掌握以及对此方针的理解
（2）理解香港、澳门回归的意义，以及其对实现中华民族伟大复兴的历史意义
二、难点突破（1）联系以前所学内容，探究香港、澳门问题的由来
（2）和平方式不是解决台湾问题的唯一的方法，必要时中国不承诺放弃使用武力
【教学过程】【导入新课】通过播放香港回归的视频，点名香港能够回归祖国，是由于党和政府采取了“一国两制”的方针政策
那么，“一国两制”提出的背景以及其的主要内容是什么
它为什么能促使香港、澳门回归
这就是本课我们所要学习的内容
【讲授新课】一、“一国两制”构想的提出（12分钟）（一）背景1、历史原因：1949年，国民党兵败逃亡台湾，至此大陆与台湾一直处于隔绝的状态
2、《告台湾同胞书》1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，停止炮击金门的决定实现了两岸30年来真正的停火
3、叶剑英于1981年9月发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一
