第十八课献给世界的文明之火教学目的：情感、态度、价值观目标：使学生认识到我们伟大祖国先在科技成就上曾经领先世界，增强民族自豪感，树立为中华民族全面复兴而奋斗的决心。使学生了解我国古代不仅是“四大发明”，而且在很多其他领域也取得了辉煌的成就，消除所谓“中国有文化无科学”的错误观念。能力目标：通过对四大发明等的学习，联系实际分析问题的能力。教学难点四大发明流传、中国古代科技发明的科学价值知识重点中国古代科技发明的科学价值教学方法和手段:谈话法，讲授发，讨论法教学过程：引入中国被称为四大文明古国之一，能列居四大文明古国，原因是什么？讲授新课一、概述造纸术印刷术推动了世界社会文明的进程指南针火药二造纸术1、造纸术发明之前（1）甲骨文：写在龟甲和兽骨上的文字（2）写在竹简或木简上的文字。弊端：太重（3）写在布帛上的文字。弊端：太昂贵2、造纸术的发明（1）西汉时发明了麻纸——质地粗糙，不易书写（2）东汉蔡伦改进造纸术——逐渐成为日常书写材料3、意义造纸术的发展，使得知识的普及成为可能，对文化的进步起到重要的作用。三、印刷术1、条件纸张的大量生产，为印刷术的出现提供了物质条件。2、印刷术的发明（1）雕版印刷术——虽然要比以前手工抄书的效率高很多，但用才浪费，需要很多刻工。（2）活字印刷术北宋毕升（3）转轮排字盘元代3、意义书籍大量出版，文化的传播速度加快。4、传播东：朝鲜西：波斯、欧洲四、指南针1、战国时期司南（最早）2、宋代人们用人工磁化的方法制造了指南针，到南宋后期，已经是常用的定向仪器了。3、意义大大促进了航海事业的发展。五、火药1、主要成分：硫磺、硝、碳2、时间：唐代以前3、意义：引起了军事科学技术的重大变革板书设计一、概述二、纸术1、发明2、意义三、印刷术1、发明2、意义四、指南针1、发明2、意义五火药1、发明2、意义小结与作业课堂小结四大发明代表了我国古代科技的成就，使我国享有盛誉。本课作业拓展强化教学后记各项发明都对世界产生了深远影响，我通过事例来进行分析第2课时其他重大科技发明【教材分析】本课属于《献给世界的文明之火》第二课时，介绍了中国古代其他重大发明：“十进位制”、算筹、风筝与用煤。更全面地说明了中国古代科技的多面性，不是仅仅局限于传统的“四大发明”，其他还有很多类似重要的发明创造。这一课是对学生进行爱国主义教育和责任感教育的重要教材。【教学目标】1、使学生认识我国古代不仅有领先于世界的科技成就“四大发明”，在其他很多领域也取得了辉煌成就，如“十进位制”、飞行器、煤的使用等。2、在增强学生作为中国人的民族自豪感的同时，培养他们作为当代青少年的责任意识。3、通过对“十进位制”、飞行器等的学习，培养学生联系实际分析问题的能力。【重点、难点】中国古代科技发明的科学价值。【教学准备】1、布置学生课前搜集资料：鲁班制作木鸳的故事和韩信运用风筝扰敌的故事；有关神舟六号的新闻。2、实物：算盘；风筝；图片：《瓦特改良的蒸气机》《史蒂芬孙发明的火车》；《古人冶炼图》；视频：《神舟六号升空》。【教学过程】教学环节教师活动学生活动备注复习旧知导入新课十进位制游戏风筝煤的使用拓展与小结*我国古代四大发明是什么？*中国古人的聪明不仅表现在四大发明上，还表现在其他重大科技发明上。*你们所知道的其他重大科技发明有哪些？*投影李约瑟博士的一段话。要求学生思考十进位制在现实生活中的运用实例。*假设：如果真的没有了十进位制，我们的生活将会怎样？*哪些证据能证明我国的十进位制在世界上是领先的？*珠心算小组赛用算盘计算有什么益处？*我们的祖先在计算方面可以说是领先世界的，这是我们中国人的骄傲。不仅如此，我们的祖先很早以前就有了上九天揽月的梦想。最近，我国的航天事业又有了新突破，有谁知道吗？*播放视频《神舟六号升空》*（出示风筝。）*放过风筝吗？*风筝与现代飞行器（飞机、宇宙飞船、航天火箭……）有何关系？*有谁知道有关风筝的传说？*风筝使人们飞天的幻想部分变成了现实。在此基础上，现代飞行器的出现实现了人类“九天揽月”的梦想。*谁知道飞机所使用的燃料是什么...
