28奇妙的克隆年级八学科语文执笔审核课题28奇妙的克隆课型新授章节1∕2备课时间学习目标1、速读课文，概述课文内容
2、理解说明的思路，掌握说明的方法
3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力
重点难点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情
教学过程一、导入新课
假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点
那么克隆是什么呢
它奇妙在哪里呢
今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”
二、整体感知2、课堂导问：a．课文使用了四个小标题，有什么作用
b．“克隆”的突出特点是什么
c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料
d．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响
e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处
(教师巡视课堂，参与各小组讨论，一方面掌握讨论情况，一方面进行疑点点拔
学生小组讨论后发言总结，鼓励学生畅所欲言，进一步引导学生明确)明确：A．课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考
B．理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖
C．作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络
D、“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有
