第1课中华人民共和国成立教学分析课程标准了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,知道中国特色社会主义的民主政治;讲述开国大典,认识中华人民共和国成立的意义。教学目标1.知识与能力通过对本课的学习,学生可以了解和掌握第一届中国人民政治协商会议,了解开国大典的盛况;记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。2.过程与方法在教师的指导下,分析中华人民共和国成立的作用,从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观察观点、分析问题的能力。3.情感、态度与价值观通过学习,学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义,明白中华人民共和国成立的伟大历史意义,增强学生的民族自豪感,坚定建设中华人民共和国的决心。教学重难点重点:开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。难点:中华人民共和国成立的历史意义。教学过程设计同学们,新学期好!本学期,我们将一同走进“中国现代史”的学习。中国现代史是指从1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。今天,我们就从现代史的起点开始学起。教师:学习新课前请各位同学大声朗诵PPT上《天安门歌》的诗歌。归队五星旗下,齐声义勇军歌。新的国名定了,中华人民共和。……今年一九四九,中华采用公元。辽金元明清帝,帝京此地千年。是人民的首都,今朝还我河山。……国民改为人民,中间用意深深。民众站立起来,堂堂地做个人。为了革命牺牲,是人民英雄们。英雄永垂不朽,立碑中华之门。教师:这首诗歌反映了哪件激动人心的大事?学生:中华人民共和国的成立。教师:今天我们就一起学习第1课《中华人民共和国成立》。(设计意图:学生通过大声朗诵诗歌,烘托气氛,增强爱国情怀)(一)擘画蓝图:中国人民政治协商会议第一届中国人民政治政协会议展示图片:第一届中国人民政治协商会议会场阅读课文第一自然段,结合图片找出以下知识点:在第一届政协会议中,共出现了八个“一”,你能根据表格的提示分别说出是什么吗?一个文件《中国人民政治协商会议共同纲领》一个政府中央人民政府一位主席毛泽东一面国旗五星红旗一首代国歌《义勇军进行曲》(2004年3月14日,第十届全国人民代表大会第二次会议规定《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌)一个首都北京一种纪年法公元纪年一座纪念碑人民英雄纪念碑(设计意图:学生通过阅读课本,培养提取有效信息的能力。通过表格这种呈现方式,让学生理解第一届中国人民政治政协会议)展示图片:五星红旗、《义勇军进行曲》曲谱思考1:五星红旗被选定为国旗的原因是什么?它有什么寓意?(提示:红色旗面象征革命,五星采用黄色意为在红色大地上显出光明;国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点,其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结)思考2:中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌的理由是什么?(提示:从创作背景、歌曲旋律和中华人民共和国成立后的国际国内形势来思考)《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关键时刻,采用了进行曲的旋律,铿锵有力,唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然中华人民共和国成立了,但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威胁,这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家,克服各种困难,使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人,不要忘记这段战争的历史,居安思危,以史为鉴。展示图片:人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑位于毛泽东纪念堂以北,是中华人民共和国中央人民政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。碑身正面(北面)镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字;背面是由毛泽东起草,周恩来题写的碑文:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!思考:在人民英雄纪念碑背面的碑文中,分别提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指哪一时期?(提示:“三年以来”是指解放战争时期;“三十年以来”指以五四...
