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江苏省连云港市岗埠中学九年级化学下册 第十二单元 课题2《化学元素与人体健康》教案 (新版)新人教版VIP免费

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第十二单元课题2《化学元素与人体健康》教学目标:1、了解人体元素的组成,一些元素对人体健康的重要作用,了解元素的组成形式,知道常见元素和微量元素。2、调查市场上有关补Ca、Zn等保健药剂,查看说明书,了解他们的主要成分。3、通过学习,学会科学饮食,合理搭配事物。教学重点:维量元素和常见元素对人体的作用教学难点:维量元素和常见元素对人体的作用课时安排:1课时教学过程:师生活动复备栏合作探究一1、问题讨论观察与思考:屏幕投影,学生观看三幅图片,思考病人得了哪种疾病?说(或猜)出疾病名称。第一幅;第二幅;第三幅。(根据学生回答逐一显示图片和疾病名称:粗脖子病、佝偻病、龋齿)思考你知道引起这种疾病的原因吗?引出课题,阅读教材:指导学生阅读教材P94~P95内容,并思考下面的问题。屏幕投影:①组成人体自身的元素约有多少种?人体中含量最多的非金属元素是哪一种?含量最多的金属元素是哪一种?这些元素是以什么形式存在的?②常量元素和微量元素划分的依据?它们对人体有什么作用?2、交流:学生阅读,课堂交流。3、展示:小组代表展示发言。媒体展示人体中元素的存在形式。合作探究二1、问题讨论根据教材和自己查阅的资料,谈谈你对钙元素的认识。2、交流:学生阅读教材P95~P97内容。并积极讨论。3、展示:分小组在班上进行交流展示。角色扮演:课前精心挑选一名学生以角色扮演的形式,课堂上出其不意地演出如下一幕:一位“老人”突然从教室后走向讲台,在跨上讲台时,故意摔了一跤,“老人”痛得呲牙咧嘴地坐在讲台上,用双手捂住一只腿(作痛苦状),口里自言自语:“怎么又把腿摔断了?”教师乘机提出如下问题:老年人为什么容易骨折?通过学生的讨论交流自然地转入到怎样科学补钙上来。4、拓展延伸:如何科学饮奶?你知道生产商用什么方法来保存鲜奶吗?投影:学生讨论后投影:喝牛奶的误区常见的有:③食物搭配不当。牛奶不宜与含鞣酸的饮食同吃,如浓茶、柿子等,这些食物易与牛奶反应结块成团,影响消化。牛奶与香菇、芹菜、银耳等配合食用,对健康大有益处。④饮奶时间安排不当。喝牛奶以每天早、晚为宜。清晨饮奶能充分补充人体能量;晚上睡前喝奶具有安神催眠功效。合作探究三1、问题讨论根据教材和自己查阅的资料,谈谈你对碘元素的认识。2、交流:学生阅读教材内容。并积极讨论。3、展示:分小组在班上进行交流展示。投影:碘有“智力元素”的美誉,碘和蛋白质、脂肪、糖类、维生素等[板书设计]教学反思、

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