第18课叩响现代文明的大门〖课程标准〗知道本茨和莱特兄弟的发明活动。了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。〖教学目标〗知识与能力知道本茨和莱特兄弟的发明活动。能够列出本茨和莱特兄弟的重要发明，培养归纳能力。了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。过程与方法收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流并讨论他们为什么能够取得成功。用表格归纳第二次工业革命的成果。情感态度与价值观认识到汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式。我们应该学科学、爱科学。学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。教学重点难点重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。难点理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。〖教学准备〗师生收集卡尔•本茨、莱特兄弟、冯如等人的发明创造的资料。学生收集飞机、汽车的图片、模型，并简单介绍其基本工作原理。播放记录片《莱特兄弟》的相关设备。〖教学过程〗复习导入第17课我们学习了第二次工业革命。同学们回忆：第二次工业革命从什么时候开始？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？新能源有哪些？新机器新产品有哪些？本课我们学习第二次工业革命的第三个方面――交通运输工具的发展情况。内燃机的发明与改进1．第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？（汽船、蒸汽火车）这些交通工具以蒸汽机为动力，取代了以畜力、风力等为动力的马车、帆船。交通工具革新的重要前提是动力系统的革新。本课学习汽车、飞机的发明，首先了解新的动力系统――内燃机的发明。2．内燃机的工作原理是怎能样的？课前要求同学们查找资料，访问老师，了解这方面的科学知识。现在要求同学们来介绍相关知识。内燃机是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力。当活塞向外运动时（第一个运动），燃料与空气的混合气被吸入汽缸。当活塞向内运动时，（第二个运动）混合气被压缩到最高点，火花引发爆炸，推动活塞向外运动（第三个运动，也是做力冲程）。当活塞向内运动时（第四个运动），废气被排出。此后，整个运动周而复始。3．最先发明的内燃机以煤气为燃料。煤气内燃机燃值较低，并且产生煤气使用不方便。而19世纪70年代以后石油开采、提炼技术都有很大发展，所以后来用汽油、柴油取代煤气成为燃料。因此内燃机经历了煤气内燃机到汽油、柴油内燃机的发展过程。汽车和飞机的发明（非凡的轮子与翅膀）１．动力系统的革新带来交通运输业的革命。与现代生活密切相关的汽车、飞机出现了。我们享受这些现代物质文明，不能忘记发明家的辛勤劳动。老师要求同学们课前收集发明汽车、飞机的各位发明家的有关资料。现在请同学们分别介绍，比一比哪一组收集的资料最充实、介绍得最好。课前同学们在收集资料中，老师适时指导，并且老师也应准备相关资料。卡尔•本茨是德国工程师。制造了世界上第一辆实用的内燃机汽车，被称为“汽车之父”。第一辆本茨汽车于1885年制成，只有三轮，时速13～16千米，现保存于慕尼黑科技博物馆中，并标有说明“这才是第一辆汽车”。1893年制造出第一辆四轮汽车，1899年制造出第一辆赛车。亨利•福特是美国企业家。1893年自己动手制造了一辆汽车，他驾车行驶1600千米，然后卖得200美元。1903年创办福特汽车公司，1927年资产达7亿美元，一度垄断美国汽车生产。莱特兄弟是美国飞机发明家。他们观察鹰在空中保持平衡的飞行情况，从中得到启发，1900―1902年他们制造了三架双翼滑翔机，并做了飞行试验，进行了大量的航空理论和实验探索。1903年12月，他们设计的“飞行者1号”飞机制造成功。第一次飞行12秒，飞行距离159.7米，离地1米多。1905年制造出“飞行者3号”，续航时间超过半个小时，这是世界上第一架实用的飞机。冯如是中国第一位飞机设计师。1910年，他制造出当时世界上最先进的飞机，并亲自驾机参加国际比赛，荣获第一名。其飞行高度、时速和航程均创当时世界纪录。2．我们再来欣赏一段莱特兄弟发明飞机的纪录片资料，感受世界上第一架飞机如何诞生，为人类实现飞的梦想...
