世界的语言和宗教教学目标：知识与技能：1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言。2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。3.能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。4.能通过阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区。5.由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨过程与方法：教师引导学生自学、总结、讨论、交流，已有所悟有所得情感目标：1.通过学习，培养热爱祖国语言，推广普通话；同时为适应未来社会发展，激发学生学好外语的兴趣。2.通过各种语言“我爱地理”发音练习活动，激发学生学习地理的兴趣。3.树立正确的种族观，通过角色扮演能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。教学重点和难点：1.教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。2.教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。教学准备：学生课前搜集资料，三大宗教物品，“我爱地理”六种主要语言的发音音频文件，多媒体课件教学过程：一、创设情境，引入新课（课前使用多媒体播放任贤齐的流行歌曲《IFEELGOOD》）在刚才我们播放的这首流行歌曲中主要有几种语言发音？（汉语、英语）[学情预设]学生对流行歌曲有浓厚的兴趣，这首歌学生都耳熟能详，课前流行歌曲的播放会使学生以饱满的热情融入课堂。[设计意图]通过音乐可以调动学生的积极性，歌曲汉语、英语的语言发音让学生了解到语言与我们生活的密切关系。课件展示：“2008年北京奥运会吉祥物福娃”奥运会是举世盛会，来自世界各个国家和地区的游客都会聚集北京，吉祥物福娃用自己的可爱形象向全世界表达了心声：“北京欢迎你”。小组讨论：假如你有机会到北京观看奥运会，你认为你应该怎样欢迎这些异国宾客？（学好外语与外国人交流，介绍祖国的美丽河山和优良传统，当个尽职的主人）二、新课教学：1.世界的语言⑴提问导入对于世界的语言你了解多少呢？指导学生阅读:请学生阅读书本P74“阅读材料”教师总结：使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。世界六种主要的语言使用人数多，又是联合国确定的工作用语。板书：一、世界主要的语言汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语⑵发音竞赛活动：六种主要语言的发音“我爱地理”，请大家尝试模仿发音[学情预设]学生有一定的英语和汉语基础，因此这2种发音好比较能发音准确，其他4种语言学生应该会积极模仿，同时气氛轻松愉快。[设计意图]课件播放六中主要语言发音“我爱地理”，让小组之间模仿发音竞赛，最后让学生集体朗读“我爱地理”“Ilikegeography”激发学生学习地理的兴趣。通过切身的发音练习体会，加深对世界主要语言差异的了解。[知识链接]据《语言与学语言交际手段指南》，现在世界上已知的语言有5651种(公认的独立语言有4200种)。使用各种语言的人数占世界总人数的比例：汉语25%、英语8.4%、俄语5.7%、西班牙语4.8%、阿拉伯语2.7%、法语1.6%。⑶指导读图，小组合作请同学们根据图4.13“世界主要语言的分布”，回答这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？（全班分为三个小组，每小组负责调查两种语言分布地区。）多媒体课件动态演示各种主要语言分布地区语言主要分布地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语⑷创设问题，小组讨论作为一名普通的中国旅游者到哪几个国家旅游，语言障碍会相对少一些？（新加坡、马来西亚、泰国等国家）汉语除了分布在我国还有新加坡、马来西亚、泰国等国家。[设计意图]让学生学会自主阅读地图，加深了解汉语的使用范围广。并且让学生了解华侨和华人无论到哪都和祖国有着无法割舍的渊源，培养学生的爱国主义情操。[知识链接]东南亚地区的华侨华人占世界华侨华人总数的80％以上，新加坡现有华侨华人240余万人，约占该国总人口的77％(1997年全国总人口310万)。⑸热爱汉语，推广普通话我们的母语汉语不仅是使用人数最多的语言，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。请大家热爱自己的祖国，热爱自己的语言！推广普通话。[知识链接]据估计，目前世界尚存的五六千种语言，在21世纪...
