课题第11课百家争鸣主备人备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容百家争鸣个性化备课教学目标知识与技能1、知道孔子在思想、文化上的成就，诸子百家的代表人物及主要思想；2、分析百家争鸣的时代背景，初步认识“社会存在决定社会意识”之一哲学观点；过程与方法1、收集孔子、墨子、孟子、庄子和韩非等各派学说的资料，感知春秋战国的社会大变革
2、注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，逐渐培养学生独立解决历史问题的能力
情感态度与价值观1、春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，以孔子为代表的许多大思想家及其著作，是宝贵的历史遗产和精神财富
战国时期的百家争鸣，促进了我国古代学术思想的发展；2、学习孔子和诸子百家在当时社会大变革的时代，敢于独立思考、创新的勇气和精神，培养积极进取的人生态度
教学重点1、孔子及其历史贡献；教学难点通过学习百家争鸣局面的形成，使学生掌握社会政治、经济和文化之间的内在联系教学过程一、【导入新课】1分春秋时期，有一位著名的教育家，一名叫子路的学生问他：“听到一件事就去做，怎么样
”他说：“你的爸爸、哥哥都在，为什么一听到就去做呢”另一名学生冉有也问道：“听到一件事就去做，怎么样”他说：“听到了就去做吧”这时，他的另一名学生感到迷惑不解，问他为什么对两个人的同一问题的回答却截然相反
他说：“冉有胆小怕事，要多鼓励他；子路比较莽撞，所以要他沉稳一些
”这位教育家就是被后人尊称为“圣人”的孔子
你了解孔子的思想吗
春秋战国时期还有哪些著名的思想家
板书：第11课百家争鸣二、【出示目标】1分知道孔子，了解百家争鸣的主要史实
三、【自学自测】（15分）自学指导：请同学们认真自读课本，大字部分细读，小字部分快读，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后交流自学结果
（《优化设计》基础与积累部分）2
默记自测题四、【合作探究】（发现一个问题，甚
