江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《汉字专题（一）》导学案 苏教版VIP免费

江苏省高邮市车逻初级中学八年级语文上册《汉字专题（一）》苏教版一、目标导航学习目标：1．了解汉字的历史。2．感悟汉字的魅力。重点：理解中国汉字的特点。难点：了解汉字的历史演变过程。二、预习导学1．阅读《汉字的魅力》一文，完成下列问题：（1）给下列加点字注音，并解释。娴（）熟深谙（）亵读（）脍炙（）人口（2）说说中国汉字的特点。（3）找找沿街店名、广告牌等处的错别字，记录或拍摄下来。（4）运用圈点法阅读课文，了解课文大意，并标注你的疑问。2．阅读《汉字的历史》汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文金文篆书隶书楷书行书草书。甲骨文：因多为用刀刻在龟甲、兽骨上，故甲骨文的文字带有坚硬的笔法。这种如刀刻的笔法，亦有被运用在现代平面设计上。大篆：在中国文字史上，夏、商、周三代，就其对文字学的贡献而言，以史籀为最。史籀是周宣王的史官，他别创新体，以趋简便。大篆又有籀文、籀篆、籀书、史书之称。因其为史籀所作，故世称“籀文”。小篆：又名秦篆，是秦朝丞相李斯人整理出来的标准字体，由大篆简化而成。小篆的形体结构规整协调，笔势匀圆整齐，偏旁也作了改换归并。隶书：最显著的变化是从弯曲的线条变为平直的笔画，从无角变成有角。隶书的一横一捺都拖着像刀刻一样的长长的尾巴。隶书因其字较方正、厚实，故带有刚正不阿的严肃感。楷书：又名真书、正书、今隶，如欧阳询、柳公权等碑贴之字。这种字体一直沿用至今，被初见为标准字体且为世人所喜爱。楷书有一种稳重而宁静的感觉。行书：是介于楷书与草书之间的，运笔自由的一种字体。行书不同于隶书、楷书，其流动程度可以由书写者自由运用。行为表现出来浪漫唯美的气息。草书：又称破草、今草，由篆书、八分、章草沿袭多种古文字变化而成。草书给予观者豪放不羁、流畅自如之感。三、课堂互动探究（一）交流讨论预习导学部分内容。（二）再读《汉字的魅力》一文，合作学习，理解课文内容。1．文章从哪几方面阐述汉字的魅力的？2．旅居海外的同胞为什么看到汉字的店招，就像看到火看到灯，听见乡音一样？（三）浏览文前图片和黑板上的图片，了解汉字的演变过程。1．交流汉字的演变过程。2．文字图片欣赏，感性认识各种字体特征，感悟文字的艺术美。（四）材料阅读汉字的现状：世界流行“汉语热”（一）2007年3月27日胡锦涛主席参观中文教学卓著的莫斯科1948中学并亲自教俄罗斯孩子中文童谣。全球100多个国家地区约3000万人热衷于学习汉字(日期:2006年01月24日来源：中国侨网)德国“汉语热”：一百五十余所中学开设汉字课程（日期：2005年11月30日来源：浙江在线新闻网）美国幼儿园也教普通话中文教师人少难满足需求（日期：2006年01月06日来源：浙江在线新闻网）法国中小学中文助教吃紧数万名学生选修汉语（日期：2006年03月16日来源：中国青年报）汉字的现状：中国汉字之怪现状（二）“字如其人”传统观念被抛弃学生写字如画符日期：2006年03月16日来源：广州日报作者：记者吕继尚编辑：裘竹如“字如其人”，这些传统的观念正在被学生们抛弃。小学老师李泳君说，广州学生写字水平正逐渐下降，很多学生的作业本都是一堆难以辨认的画符。一位多年批改考卷的吕老师说，去年批改初考作文，字写得好看的学生不到5%。“握着鼠标就丢了笔杆”，不少学生根本没有笔顺概念。与10年前相比，现在能写一手好字的学生可谓凤毛麟角，她呼吁全社会一起重视青少年字体滑坡的现象，加强学生汉字书写的基础和技能。汉字的现状：中国汉字之怪现状（三）这是同学们利用双休日走上街头捕捉到的生活中的错别字，大家是否觉得有似曾相识的感觉？1．饭店门口：“抄”饭2.修车店门口：补胎“冲”气3.零售店铺门口：“另”售4.家具店门口：家“俱”5.饭店门口：“合”饭6、失物广告：失物“启示”7.安装公司门口：“按”装8.洗车店门口：洗车打“腊”9.快餐店门口：大排“挡”10.停车场招牌：“仃”车收费展示学生生活中发现的错别字的图片请就“如何维护和弘扬汉字文化”提出1—2条合理化建议。四、课堂练习：1．下列关于汉字的说法正确的一项是（）A．汉字是中华民族的文化瑰宝,从神州大地有人活动时...