第一单元活动2制作网站【教学目标】能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料，并能够使用存储介质将素材导入计算机中。能够使用分类文件夹管理素材，提高制作网站的效率。能使用Dreamweaver软件新建网站，添加网页，并用超链接将不同网页根据层次、导向关系连接起来。能够分清超链接与书签的使用范围。【教学准备】保证网络通畅，每个小组配备一个存储介质（如U盘）或有一个公共的网络存储空间，为小组分工制作网页做准备。计算机中已安装Dreamweaver。【教学过程安排建议】第1课时-创建站点并导入素材教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课，创建站点，收集、整理素材1.收集、获取素材。2.管理素材。让学生通过各种手段获取信息，并用电子表格形式管理、归类素材。新建网站站点指导学生使用Dreamweaver新建一个网站，了解网站的组成结构。新建网站，并依据设计草图中的层次、导向关系，建立素材文件夹及不同网页文件。让学生了解网站的站点好比一个容器，网页、素材都是其中的内容。导入网站素材演示如何将素材分类导入不同的素材文件夹中，并提醒学生仔细观察文件的路径。导入素材，并根据素材列表，对素材做命名规范梳理。让学生了解素材命名和对应文件夹的重要性，即后续网页制作时更直观地找到素材。课堂小结和学生一起梳理收集、管理素材的好方法：（1）素材用列表罗列、归类。（2）素材的命名规范。（3）素材的存储位置合理。对自己的素材管理方法作进一步调整。让学生懂得如何更好地管理信息资源，提高制作效率。教学反思第2课时-制作组织网页超链接组织网站教学阶段教师活动学生活动教学意图引入新课提出本课的任务：使用超链接连接网页。明确本课的任务。开门见山，明确任务。制作网页指导学生分小组，每人负责至少一个网页的制作工作，按照前期设计的草图完成网页的制作。在小组内将网页制作任务平均分配，每位组员都制作一部分网页。让学生通过实践掌握FrontPage的网页制作操作技巧。使用超链接连接各网页1.根据设计草图用超链接完成网站层次与导向关系。2.根据实际情况，对页面较长的网页设置便于浏览的书签。让学生通过比较，理解超链接与书签的区别。教学反思
