系统思想与统筹方法学习内容系统思想与统筹方法第2学时学习目标1.了解系统思想与统筹方法的大致内容认识科学的思考方法的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。2.培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。学习重难点培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。导学过程自主空间一、课前先学1.解释下列文言词语。（1）驰逐：（2）重射：（3）辈：（4）逐射千金：（5）及：（6）临质：2.搜集有关孙膑的资料。3.熟读短文，疏通文意。二、课堂探究1.教师范读短文，学生注意停顿与重音。2.找学生读短文，其他人纠正错误。3.学生齐读短文。4.小组讨论。以小组为单位，疏通文意，指出重点和疑问5.组际交流。小组间解决疑问，指出重点6.小组展示：（老师强调重点，解决疑问）7.田忌赛马获胜的玄妙何在？三、达标检测1.默写短文。2.试举2个古代利用统筹方法的事例。学习反思：第二教时答案一、课前先学：（一）1、驾马车竟逐2、下很大的赌注赌输赢3、类，这里指马的不同等级4、下千金的赌注赌驾马车比赛的输赢5、等到6、将要比赛的时候（二）孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。他坎坷不平的一生，充满传奇般的色彩。早年曾因才华出众而遭忌，无端被处以膑刑（去膝盖骨），遂致终身残废，中年则以才惊人，得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。晚年在政治上很不得意，被迫隐居，倾心于军事理论研究，成就了流芳百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称“孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”的美称载誉中外。二、课堂探究：7、如果按照常规的思路，用同等的马去比赛，就没有把握取胜，现在改变一下思路，叫下等马同对方的上等马比赛，叫上等马和中等马分别同对方的中等马和下等马比赛，其结果只第一失败，其他两局获胜。这一方法叫“对策论”，是统筹方法的一种运用方式。
