江苏省连云港市岗埠中学七年级地理下册 第六章《我们生活的大洲——亚洲》第一节《自然环境》（第一课时）教案 新人教版VIP免费

第一节《自然环境》教学目标：1.了解亚洲纬度位置和海陆位置及范围，认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。2．初步掌握使用地形图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。3．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。教学重点：亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系教学难点：初步掌握使用地形图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点课时安排：第一课时教学过程：师生活动教学复备栏一、导入：上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。（展示“东西两半球图”）复习七大洲、四大洋的名称和位置二、引导自学新课:师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。完成P3活动一（1）（2）引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。学生看图回答。小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。完成P3活动二（1）（2）引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。引导学生知道亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。展示“七大洲面积比较图”从此图可以看出亚洲面积最大比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。（亚洲是世界第一大洲）引导：由于亚洲面积广大，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？继续引导回答：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。讲述世界第一大洲的亚洲地形的特点。引导：读“亚洲地形图”，这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？描述一下他们的位置和大致海拔。A组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰B组：帕米尔高原、蒙古高原C组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D组：阿拉伯半岛、马来半岛引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔看出亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低三、迁移探究：展示“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”观察区别两图。学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势西高东低。展示“亚洲地形图”，在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点：受地形影响，亚洲地势的中高周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海。四、课堂反馈：《填充图册》相关内容五、板书设计:第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境一、位置纬度位置：主要位于东半球和北半球海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧二、地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分六教学反思：