第4课甲午风云忆旧——探究活动(一)课题第4课甲午风云忆旧——探究活动(一)活动说明：1．教师在课前应充分发动和鼓励学生分工合作，积极投入壁报的筹备和制作活动
2、有些实地参观采访限于条件难以实行，可改用其他替代办法
此外在观赏历史文艺作品时，要注意历史真实与艺术虚构的区别
3．壁报的内容除了文字外，还可包括图片、表格、照片、地图等
壁报尺寸以对开报纸大授课类型新授教学目标1．深入了解与认识甲午中日战争，感受中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神
2．学习制作壁报，锻炼收集资料、调查研究、编辑美工等方面的实际操作本领
通过壁报的展示与评比，提高学生的表达、分析、鉴赏能力
教学重难点重点：甲午中日战争难点：中国人民英勇反抗列强侵略的斗争精神教学方法小组合作教学手段1．教材所提供的图文材料
2．有关甲午战争的历史类、军事类、传记类等课外读物
3．反映甲午战争的文学、影视等文艺作品，如《甲午风云》、《北洋水师》
课时安排1课时教学过程活动过程：1．全班同学分成4个小组，课前通过查阅资料、参观访问、收集或自编有关材料，在此基础上编排主题性壁报
壁报内容可由指定性栏目与自主性栏目两类构成，以前者为主
指定性栏目的案举例如下：A、史迹寻踪(甲午战争战场记)B．浩气长存(甲午战争英烈传)C．警钟长鸣(甲午战争反思录),为了便于操作和评选，壁报以含4个栏目(3个固定栏目加1个自选栏目)的容量为宜
2．活动课上，4个小组依次在黑板上(或墙壁上)悬挂所编制的壁报
各组推选1名代表当讲解员，向大家介绍栏目内容介绍的次序可作如下安排：介绍A栏目：第一组，第二组，第三组，第四组(每组限时2．5分钟，下同)
介绍B栏目、C栏目和自选栏目：方法同上
3．评比A．标准：可按下列要求分项评比：内容详实，举例得当；文句通达，论述得体；图文并茂，编排得法；简明流畅，讲解生动
B．计分：可由各组选2—3名代表任评
