海陆变迁【课型】新授课【课标要求】●举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。●知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【教学目标】1．能举例说明地球表面的海陆变迁，并了解海陆变迁的主要原因。树立海陆不断运动变化的科学观点。2．知道大陆漂移学说及其基本观点，了解地理科学发展史，并注意科学兴趣的培养。（重难点）3．能在“世界板块分布图”上指出七大板块，并知道板块构造学说的基本观点。（重难点）4.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。（重点）【教学模式】问题导学。【教学方法】演示观察法、合作探究、问题导学、阅读分析等方法。【教具准备】地图册、多媒体、熟鸡蛋、剪刀、透明纸、学生课前收集的海陆变迁的实例。【课时安排】第二课时复习导入大陆为什么会漂移呢？魏格纳未能对此作出合理的解释。因此一段时间后，大陆漂移学说便销声匿迹了，到底是什么原因使大陆漂移呢？——板块运动是大陆漂移的重要原因。这节课我们来共同探究板块运动。三、板块运动展示熟鸡蛋，用鸡蛋表示地球。讲述：蛋壳就是岩石组成的地球表层，不同的是地球表层不像蛋壳一样是一个整体。学生听讲，思考，想象。蛋壳破裂的地方什么也没有，好比用鸡蛋类比地球，用鸡蛋壳类比地壳，想象、生动，便于学生理解板块构造学说。此时，教师敲碎蛋壳。有裂纹的蛋壳表示大大小小的板块。如果把一个蛋壳有裂纹的鸡蛋放到锅里煮熟，会出现什么现象呢？你遇到过吗？提问：板块构造学说的基本观点是什么？要求学生读课本第52页3—2—5，思考问题：①说出七大板块的名称并观察各板块的大致范围。②中国位于哪一板块？观察七大板块中哪个板块以海洋为主，它被哪些板块包围着。？③图中A、B两地，哪地方的地壳比较稳定，哪个地方的地壳比较活板块内部比较稳定，而沿着有裂纹的地方挤出很多白白的蛋清，这些裂缝好比板块交界地带，地壳比较活跃。岩石圈并不是整体一块，而是由七大板块和若干小板块拼合而成。各板块处在不断运动之中。当板块运动时，分属不同板块的大陆便出现漂移现象。一般地说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界地带的地壳比较活跃。欧亚板块、非洲板块、南极洲板块、印度洋板块、北美板块、南美板块、太平洋板块。欧亚板块太平洋板块，周围被欧亚板块、北美板块、印度洋板块、南极洲板块包围。A地活跃，因为位于欧亚板块、北美板块、太平洋板块交界地带。B地稳定，因为位于南美板块内部。联系生活现象，将抽象的理论直观形象的向学生展示，加深学生理解，培养学生能力。了解板块构造学说的基本观点。通过让学生读图，达到反复练图和记图的目的。学以致用，深刻理解板块构造学说的基本观点。跃，主要原因是什么？指导学生演示。活动3：演示板块运动形式第一步：用两本书表示两大板块，将两本书作相对运动，书本会相互碰撞，一本书会升高，学生得出结论：碰撞运动会形成地球上的高大山脉。第二步：将黑板表示海洋，两本书表示两大板块，一个学生在讲台上演示，其余学生在下面观察，得出结论：张裂运动会形成新的海洋与裂谷。把抽象的运动概念转化为具体的动手操作，加深学生理解，培养学生通过亲身实践来解决问题的能力。承转运用板块运动学说可以解释生活中的一些现象。读课本53页图3—2—7，出示问题：用板块构造学说观点解释：①喜马拉雅山的成因②阿尔卑斯山脉的成因③落基山的成因④地中海不断缩小⑤红海不断扩张⑥全球有哪两大山系，学生读图回答问题。①喜马拉雅山：欧亚板块和印度洋板块碰撞挤压；②阿尔卑斯山脉：欧亚板块和非洲板块碰撞挤压；③落基山：北美板块和太平洋板块；④非洲板块和欧亚板块作挤压运动；⑤非洲板块和小板块（阿拉伯板学以致用，反复练习，让学生不仅掌握了七大板块的名称和分布，还让学生用板块构造学说解释了生活中的地理现象，体现了地理知识的分布在哪？与板块运动的关系如何？块）张裂运动；⑥阿尔卑斯—喜马拉雅山系；科迪勒拉山系。主要分布在板块与板块交界地带。价值。承转板块运动在地球表面不仅形成了高大的山脉，还...
