《端午的鸭蛋》导学案学习目标1．把握作者资料及其散文“小叙事”的创作特点。2．熟悉各地端午习俗，尤其是作者家乡的端午习俗，体会作者对家乡的热爱之情。学习重点理解作者的思想情感，激励学生用心体验生活，品味生活。学习难点如何理解文章的结尾？是妙笔，还是赘笔？学法指导1.通过诵读，学习作者语言。2.努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。知识准汪曾祺及写作背景备课组补充学习流程一、提问导入：1．作者家乡的端午节有哪些风俗？这与写高邮鸭蛋有何联系?2．家乡高邮鸭蛋有何特点？作者着重写了哪些内容?在写法上有何特点？3．课文最后三段:这部分写了什么内容?你是如何理解课文结尾作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事?4．汪曾祺是一位讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中得到体现。请举出两例并加以分析。例如：“筷子头一扎下去，吱---红油就冒出来了。”此句中的一个“吱”字用得最妙，绘声绘色，把吃咸鸭蛋的那种动感，那种快感，活灵活现地表现出来。二、讨论交流，合作释疑：思考：配套练习（P51）中的我的阅览室。三、达标检测1．给下列加点的字注音。门槛（）腌蛋（）车胤（）门楣（）苋菜（）2．根据语境解释下列词语曾经沧海难为水：莫名其妙：囊萤映雪：3．《端午节的鸭蛋》选自_____________作者_________，江苏高邮人，______家。全文隐隐贯穿着这样一条思路：_______________________________。四、拓展延伸说说你的家乡过端午节的风俗，谈自己的体会。如：吃粽子、插香柳等五、学习小结对童年的怀想，对故乡的热爱当是人之常情。汪曾祺审视平凡的生活，力求在平凡中见神奇，在平淡中见情趣。童年是一片海，幼小的我们光着脚丫，在海边嬉耍玩乐，串串银铃般的笑声留在了我们的心海。岁月中富含生活的情趣，日常生活中饱含人生的韵味。只有充分感受生活中的种种快乐、平淡以及诗意，才算真正体验到生活的滋味。汪曾祺从小小的鸭蛋里尝出生活的真味，我相信，我们也会从一片叶、一粒沙、一滴水中咂摸品味出生活的真趣，成长的快乐。六、作业1.配练2.结合导学案预习18课课后反思
