Unit12Lifeisfulloftheunexpected第五课时SectionB(2a~2e)知识目标类别课时要点重点单词1.discovery(n.)发现；发觉2.cancel(v.)取消；终止3.believable(adj.)可相信的；可信任的4.disappear(v.)消失；不见重点词组1.takeplace发生2.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互开各种玩笑3.sellout卖完；售完4.loseweight减肥5.bytheendofthatday到那天结束时6.endup以……结束7.getmarried结婚8.haveahappyending有一个幸福的结局9.fearspreadacrossthewholecountry恐惧席卷整个国家重点句式1.Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.当人们意识到这个故事是个骗局时，全国各地所有的意大利面条已经被卖完了。2.Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.到那天结束时，已有一万多人打电话给电视台去查寻怎样得到这种水。3.Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.当警察官员宣布这个故事是个骗局时，成千上万的人已经离开了他们的家园。课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.Heannounced_______(宣布)hewouldmarryaFrenchgirlnextmonth.2.Theending_______(结局)ofthenovelisverysurprising.3.Becauseoftheheavyrain,theschooltalentshowwascanceled_______(取消).4.Theoldmansaidwhattheboysaidisbelievable_______(可信的).5.WhenIrushedoutofmyhouse,thethiefhaddisappeared_______(消失).§课堂导学方案Step1情景导入参考案例本课时的主要内容是一篇短文，在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。(4分钟)Questions:1.Doyoubelieveallnewsfromtheradio?2.Whatwillhappeniftheradiotellslies?环节说明:通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生结合生活实际，从所学短文得到启示。Step2完成2b的任务【操作案例】1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并找出各段的主题大意。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)Theanswer:3→2→4→12.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)环节说明:通过反复阅读短文，限时独立完成所给问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。Step3完成教材2c-2e的任务【操作案例】1.让学生再细读短文，回答2c的问题。给出5分钟的时限，然后找5位同学回答问题，并集体核对答案。(5分钟)Theanswers:1.BecauseareporterinEnglandannouncedthattherewouldbenomorespaghettibecausethespaghettifarmerinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.2.Theysaidthiswaterwouldhelppeopleloseweight.3.BecausetheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascancelled.4.HetoldthenewsinOctoberratherthanAprilin1938.5.Becausehemadeitsoundsoreal.Theanswersto6and7arevaries.2.完成2d的任务：用括号中所给词的适当形式填空。(3分钟)Theanswers:1.appeared,hadrushed2.foundout,haddisappeared3.ended,hadcalled4.ended,hadlost5.told,hadrunaway3.让学生分别向全班同学讲述自己最可笑的事，然后全班投票选出：a.最可笑的笑话b.最令人尴尬的笑话c.最有创意的笑话。(2分钟)环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
