自主学习方案１．学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。２．预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）３．读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step１情景导入T：Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepicturesonthescreen)Question:Whenweretheyinvented?Students:_____________________________________1.Thetelephonewasinventedin1876.2.Thecomputerwasinventedin…环节说明：通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题；通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。Step2完成教材1a~1c教学任务1.阅读1a,完成相应的任务。2.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。5.完成教材1c的任务，模仿1a内容，进行对话练习，并邀请2~3对学生当堂进行演示。环节说明：通过读写说训练，锻炼学生的语言学习能力，同时巩固对本课内容的认识。Step3小结训练1.Whenwasthetelephone_________(invent)?2.It_________(invent)in1876.答案：1.invented2.wasinventedStep4完成教材2a~2d的任务1.听第一遍录音，完成2a、2b的听力任务。2.听第二遍录音，并逐句进行跟读。3.大声朗读听力材料。4.模仿听力内容，利用2a、2b的信息分角色进行对话练习。然后邀请2~3对学生当堂演示，看哪一对的表现最佳。5.角色扮演,学生读2d对话，让2~3对学生表演。环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对被动语态的学习、识记和运用。Step5小结训练1.Theshoeswithlightsareusedforseeinginthedark.(对画线部分提问)____________aretheshoeswithlights__________?2.Thelightbulb(灯泡)wasinventedbyThomasEdison.(对画线部分提问)_________________thelightbulbinventedby?3.Therefrigeratorisusedtokeepfoodfresh.(改为同义句)Therefrigeratorisused______________foodfresh.答案：1.What,usedfor2.Whowas3.forkeepingStep6问题探究（）1.Columbus_______________Americain1492.A.inventedB.discoveredC.foundD.foundout()2.Apenis_______________writing.A.usedforB.usedtoC.usedbyD.usedas答案：1.B2.A教学反思本课时通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。并加入了情景预设、小游戏等课堂活动，不仅调动了学生参与的主动性和积极性，同时也锻炼了学生的学习模仿能力。再加上之后的听力内容，使学生的学习效率得到了提高。
