九年级英语全册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7（第5课时）导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案VIP专享VIP免费

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第五课时SectionB(2a~2e)知识目标类别课时要点重点单词1.gentleman(n.)先生；绅士2.ceremony(n.)典礼；仪式3.congratulate(v.)祝贺4.thirsty(adj.)渴望的;口渴的5.lastly(adv.)最后6.task(n.)任务；工作7.ahead(adv.)向前面；在前面8.responsible(adj.)有责任心的9.wing(n.)翅膀；翼重点词组1.attendthegraduationceremony出席毕业庆典2.separatefromsb.与……分别3.fullofenergy充满活力4.thirstyofknowledge渴求知识5.hopeforthefuture对未来的希望6.neverfailtobethankfultosb.一定要向某人表达感激7.givewingstofly给某人飞翔的翅膀8.setoutonyournewjourney开始你的新旅程9.beresponsibleforyourdecisionsandactions对自己的决定和行为负责10.goyourseparateways走自己的路重点句式1.Firstofall,Idliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.首先我要向今天在场的所有学生表示祝贺。2.Ihopeyoullremembertheimportantpeopleinyourliveswhohelpedandsupportedyou.我希望你们记住那些在你们的生活中帮助你们、支持你们的重要的人。3.Thekeyistolearnfromyourmistakesandnevergiveup.关键是要从错误中学习并永不放弃。4.Alongwithdifficulties,therewillalsobemanyexcitingthingswaitingforyou.伴随着困难，一路上也会有许多令人兴奋的事在等着你。5.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldntforgetwhereyoucamefrom.当你出发踏上你新的旅程时，不要忘了你来自哪里。课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.WhenIamakid,myparentsoftentellsmetobehavelikeagentleman(绅士).2.Jackwasverystressedbecausehewasinvitedtotheceremony(庆典)ofhisfriendswedding.3.WewenttoLilystocongratulate(祝贺)herforgettingthefirstprizeinthecompetition.4.Mysisterwassothirsty(渴的)thatshedrinkalltheteainthecup.5.Besureofyourselfandgoyourseparate(独自的)way.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例用多媒体播放一段华中科技大学李培根教授在毕业典礼上的演讲，询问学生：毕业在即，你想对老师和母校说点什么呢？(4分钟)Questions:1.Haveyoueverattendedyourgraduationceremony?2.Whatisthemostimportantthingyouhavelearnedinjuniorhighschool?环节说明:通过上述影片的介绍，使学生对本节课内容有一定的了解，引起学生学习的兴趣，而且还可以很自然地导入到本节课的内容。Step2完成教材2b的任务【操作案例】1.要求学生快速默读短文，熟知大意，回答短文前的3个问题。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)Theanswers:1.Itsaspeech.2.Itswrittenbyateacheroraheadmaster.3.Itsforthestudentswhowillgraduatefromjuniorhighschool.2.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)环节说明：通过反复阅读短文，限时独立完成所给问题，学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，锻炼综合语言能力，深入了解文章，培养学生的全面素质。Step3完成教材2c-2f的任务【操作案例】1.让学生再细读短文，回答2c所给的问题。给出5分钟的时限，然后找6位同学回答问题，并集体核对答案。(5分钟)Theanswers:1.Theywereallfullofenergyandthirstyforknowledge.2.Theyhavebecometalentedyoungadultswhoarefullofhopeforthefuture.3.Thestudentsshouldthankthepeoplewhohelpedandsupportedthem.4.Thelifeinseniorhighschoolwillbeharderandthatyouhavemanydifficulttasksaheadofyou.5.Choosewiselyandberesponsibleforyourdecisionsandactions.6.Theyshouldcomebacktovisittheirschoolandnotforgetwheretheywerefrom.2.用2d方框中所给单词或短语的适当形式完成句子。(3分钟)Theanswers:1.none2.setout3.arethirstyfor4.attend5.beproudof3.把短文中你喜欢的句子画出来，并告诉你的同学它们是什么意思，你为什么喜欢它们。(3分钟)环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)