第17课《科学技术的成就》(一)课型:新授课时间:教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源,分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因,培养综合分析问题的能力网络探索通过历史网《史海荡舟》,创造学生自主学习的环境,培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力情感态度价值观爱国情感通过学习建国以来科学技术的成就,让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列,从而激发学生的爱国情感继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹,增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心学习目标:1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹;2、分析科技发展的原因和意义;3、通过学习几位科学家的事迹,找出这些科学家成功的共同原因,学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统
学习重点:建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹学习难点:建国后我国科学技术发展的原因学习过程:一、自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考完成下列问题
自己解决不了的问题,以小组为单位对以上问题进行研究探讨,达成共识
1、原子弹是世界上杀伤力最强的核武器之一,美国在20世纪40年代最早制造出原子弹,在第二次世界大战中首次应用,分别投放在日本广岛和长崎
我国第一颗原子弹是在什么时间
由哪几位科学家主持研制成功的
有何重要意义
2、_____年6月,我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行实验获得成功
_____年10月,装有核弹头的中进程地地导弹点火发射,我国有了可用于实践的导弹
3、_____年,我国用长征号运载火箭,成功发射了第一颗人造地球卫星“_____”,成为继苏