山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第21课伟大的悲剧(第1课时)》学案新人教版【学习目标】1:整体把握课文内容,品味语言,体会作者的感情2:激起学生探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神【学习重点】通过品读,体会关键语句,来认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大【资料链接】斯蒂芬·茨威格(1881——1942)奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭,自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎,其著述之丰,之精是惊人的。她的主要成就在文学传记和小说创作坊面。主要作品有为巴尔扎克,狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。茨威格的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》、《罗曼·罗兰》、《三个描摹自己生活的诗人》、《精神疗法》。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。【学习过程】一、快乐预习:(教师寄语:自信是走向成功的第一步,相信你会有独到见解!)1、明确学习任务2、自主预习:(1).请给加线的字注音拽()出战栗()癫()狂悚()然角()逐告罄()遗孀()厄运()羸()弱吞噬()(2)、本文作者,作家,他的主要成就体现在和方面。(3)、故事发生的地点在,主人公是,在这一个英雄的集体里还有等共名探险队员。二、合作探究:(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)1、阳光展示:交流预习情况2、导学点拨:(1).无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命,然而当我们合起书来,他们面对失败、面对厄运、面对死神的悲壮场面却让人久久难以忘却,请说出文中你最难忘的是哪个细节?说说它感动你的原因。你从中得出探险家具有哪些高贵的品质?(2).同样是南极探险,阿蒙森成功了,斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家,为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕?在文中你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗?试着品读分析,谈谈你的看法。(3).课文的题目为“伟大的悲剧”,悲剧就是以悲剧的结局结尾的故事,既然是悲剧故事为什么蕴含着伟大呢?这是否矛盾?三、拓展提高:(教师寄语:一切知识的学习都是为了运用!)1.你是如何看待失败的斯科特和胜利的阿蒙森呢?2.斯科特没能实现“第一”的目标,而且没能成功地返回祖国,可以说他是一个失败者,但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败,我们该怎样面对呢?四、感恩达标:(教师寄语:我学习,我充实;我达标,我快乐!)1、给下列加线字注音或根据拼音写汉字。无垠()遗孀()夜不成眠()毛骨悚()然凛冽()()zhuài()出来diān()狂步lǚ()鲁mǎng()忧心chōngchōng()()2、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟()秧秧不乐()母宁()赢弱()3、结合语境解释加点词语。1、挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3、从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼……【最后以三句话与同学们共勉】:(1)自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。(2)每个人注定都要经历一番失败的煎熬和撕心裂肺的痛苦,但只要经历,即使是失败的,也一定会有收获的(3)人可以失败,但不可以被打倒