金属的防护和废金属回收复习教案教学目标1．知识与技能：了解防止金属锈蚀的简单方法；知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。2．过程与方法：通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。3．情感态度与价值观：认识处理废金属，回收金属的价值，提高资源识和环保意识。教学重点1．钢铁锈蚀的原理及防止钢铁锈蚀的方法。2．金属对环境有污染，回收利用废金属的重要性。教学难点钢铁锈蚀条件的探究。教学过程[引入]全世界每年因生锈而被腐蚀的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。为了减少损失，我们需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用。[讲解]据估计，每年被腐蚀的钢铁材料，约占全年钢铁产量的1/10。给人类带来的巨大的损失。（钢铁为什么会被腐蚀？）[板书]一、铁的锈蚀及其防护[活动]课本第126—127页“活动与探究”。（探究实验：观察实验回答相关问题）[提问]1．生锈的是那几组？2．生锈比较快的是哪几组？3．由此可得出什么结论？[讲解]生锈的是①②③组，①②组中铁钉生锈的速度明显快于③组。由此可得出铁生锈的条件是：在水、氧气同时存在的环境中（即潮湿的空气中）；并且酸与氯化钠等物质的存在能使铁在潮湿的空气中生锈速度加快。铁锈疏松多孔，水分和氧气可以穿透它的空隙，生锈的铁会完全锈蚀。[板书]1．铁生锈是铁与氧气、水等物质发生的复杂的化学反应。2．铁锈的主要成分氧化铁。[提问]怎么防止铁的防锈呢？（学生回答）[投影]下面我们看看生活中的一些防锈措施以及铝的“自我保护”！[板书]3．防锈的方法（1）保持洁净和干燥（2）覆盖保护层（3）改变内部结构制成不锈钢[练习]1、写出下列物质发生反应的化学方程式。①铁和稀硫酸反应：②铁和硫酸铜反应：③铝跟氧气反应：[过渡]对于已经锈蚀的金属或废弃的金属应该如何处理呢？[板书]二、废金属的回收和利用[讲解]阅读课本第128—129页，了解废金属的范围，废金属的危害，废金属回收的社会效益和经济利益。[实验]切过咸菜的菜刀同一面上选三处进行实验，一处湿润，二处擦干，三处擦干后，涂上一层食油。做好记号，放置一夜，观察菜刀三处的变化。（思考，怎样防止钢铁锈蚀？说出几种常见的方法。）[思考题]某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如下：过程⑴得到的残留物不溶于水和稀硫酸。请写出上述生产流程中与铜直接有关的化学方程式。⑴____________________________________________________⑵____________________________________________________⑶____________________________________________________[小结]1、了解铁生锈的因素；2、钢铁的防护措施；3、废金属的回收利用。[作业]课本第129—130页“练习与实践”1、2、3、4、5、6。教学后记
