6.2人文环境一、教学过程（一）导入新课前面我们了解了不同的自然地理环境基础形成不同的地域文化，当然经济的发展也是文化的范畴。因此，各地经济发展的差异也是由各国的自然、历史、社会发展等决定的。这一节课我们就来学习这一差异及其成因。板书：亚洲内部经济发展差异（二）讲授新课课件：投影图6.18亚洲部分国家1998年人均国民生产总值(美元)图。活动：找出亚洲人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家。学生回答：日本、新加坡、以色列高于10000美元；小于500美元的国家有：蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国、越南。由此可见，同样是亚洲境内各国，但经济差异很大。活动：1.试计算出日本的人均国民生产总值是尼泊尔的多少倍？32350÷210≈154(倍)2.新加坡的人均国民生产总值是中国的多少倍？30170÷750≈40(倍)同学们从计算中得出什么结论？同学回答：亚洲内部经济发展存在着巨大的差异。活动：看中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排在第几位？学生回答：第9位。可见中国的经济发展虽然在改革开放以来取得了长足的发展，但经济发展水平却还很低。活动：阅读课文P14~15感知形成差异的原因不同。不同的国家由于自然、历史、社会条件不同，经济发展水平也大不相同。亚洲除日本外，过去长期遭受殖民统治，经济不发达，工业基础一般较薄弱。大多数国家独立以来民族经济都有一定发展，但不同国家的经济发展道路也不相同。如：新加坡利用其优越的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的出口加工型企业，再到金融业和旅游业。近年来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。再如韩国，也是从20世纪60年代的出口异向型工业化战略，转向70年代初的重化学工业化，再发展到80年代的“技术立国”战略。沙特阿拉伯虽然国民生产总值不低，但其主要经济来源于石油出口，国内的其他工业部门并不发达。以上可以看出：亚洲内部各国由于国情不同，发展经济的道路也大相径庭。当然各国的发展要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确立经济发展战略。如我国根据国情在80年代以来搞改革、开放，走建设有中国特色的社会主义道路，使我国经济飞速发展，蒸蒸日上。课件：点击图6.19“1998年亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成(%)”和表6.1亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成(%)。读材料“三类产业的划分”。(学生朗读，教师稍作解释)活动：1.对照表6.1、图6.19中有关内容，完成日本三大产业关系比例的学习。(学生讨论，教师适当点拨)2.完成韩国、印度的三大产业的百分比表：国家第一产业第二产业第三产业韩国5%44%51%印度28%26%46%3.讨论：对比五大国家，你能从中发现什么规律？学生分组讨论，师生共同总结：人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业比重越大；人均国民生产总值越低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。可见：国家的产业结构也是衡量一个国家经济发展的重要指标。（三）课堂小结这节课我们学习了亚洲国家内部经济的差异及其形成原因。至此，我们将亚洲的自然、人文状况全部学完了，我想大家也一定从中学会了分析一个国家或地区的学习方法，希望大家能运用在以后的学习当中。下面我提几个问题，看同学们对这一章掌握得怎么样。1.为什么说亚洲是世界第一大洲？2.请描述亚洲在世界上的位置。3.你能说出亚洲的地形地势状况吗？4.亚洲的河流分布与地形有何关系？请举例说明。5.亚洲气候的复杂性表现在哪些方面？6.你能说出非洲气候分布有何特点吗？7.亚洲有世界最典型的季风气候。请说出季风气候有哪些特征？8.用数字证明亚洲是世界上人口最多的大洲。9.亚洲由于人口过多带来了哪些资源和环境问题？我们应该怎样做才能达到人与自然的和谐相处？10.亚洲有三个人类文明的发祥地，你能说出人类文明与自然环境有何关系吗？11.亚洲各国的经济发展存在着差异，这种差异形成的原因有哪些？二、作业布置完成填充图册，预习下节课内容。三、板书设计
