3物质的组成主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、能根据化学式进行简单的计算;2、初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力重点能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量难点能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动预习与检测1、硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4,试计算:⑴硫酸铵的相对分子质量;⑵硫酸铵中各元素的质量比;⑶200kg含硫酸铵90%的硫酸铵化肥中含氮元素多少千克
引入:在许多生产、生活实践中,需要较准确知道物质中元素的质量
如:农业科技人员在研究氮肥的肥效时,首先必须知道所施氮肥的含氮量;再比如,化工生产中某些产品质量的分析,也要设法测出其中某元素的含量
创设问题:出示水的化学式“H2O”提问:(1)水在微观上由什么微粒构成
每个水分子的构成如何
(2)水在宏观上由什么组成
(3)物质中元素的质量与物质中原子的种类、个数、质量有何关系师生整理:物质中元素质量比==A原子的相对原子质量×A原子个数∶B原子的相对原子质量×B原子个数活动与探究:化学书P82的内容教师讲解:已知物质中元素的质量比的时候,我们就能求出物质中某元素的含量,既元素的百分含量
师生整理:某元素的质量分数==举例:求(1)Fe2O3中Fe元素的质量分数(2)NH4NO3中N元素的质量分数(3)试比较Fe2O3和Fe3O4中氧元素的质量分数的大小教师讲解:从物质中元素所占的质量比例,可以求出元素的质量交流讨论:36克水中含有多少克氢元素,多少克氧元素
该元素的相对原子质量(Ar)×原子个数化合物的相对分子质量(Mr)×100%举例:多少克水中所含氧元素的质量与88克二氧化碳中所含氧元素的质量相等