美国教学目标1．在地图上指出美国地理位置、领土组成和首都2．根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点。3．根据地图和其他资料说出美国的种族和人口（或民族、宗教、语言）、城市等人文地理要素的特点。教学重点美国自然环境教学难点美国自然环境教学准备PPT图片、地图册、练习册教学过程二次备课自主学习1、领土组成美国本土位于______，东、西、南三面分别濒临______、______和______，北与______接壤，西南与______毗邻。领土还包括______和______。合作探究2、人口与城市美国人口______（2009年），居世界第______位。居民大部分是______的后裔，以及______和______的后裔。美国______原先主要分布在南方，从事农业劳动，后逐渐迁往北部和西部城市。原住居民______的数量已不多，而亚洲移民及其后裔人数增长较快。______和______在美国已超过300万，各大城市都有华人居住，在______、______等城市还有华人聚居的“唐人街”。美国人口分布不均。_____和_____是人口稠密地区，而_____人口稀疏。美国首都_____位于_____。这里有很多纪念性建筑，其中_____、_____、_____最为著名。_____是美国人口最多的城市、最大的港口，也是世界四大金融中心之一。_____被视为纽约市的象征。_____一带摩天大楼林立，金融、保险机构众多。_____是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心，享誉世界的“电影城”_____和世界第一个_____都在这里。_____又称旧金山，是美国太平洋沿岸重要的金融、贸易和文化中心，也是著名的天然良港。以_____等高校和科研院所为依托的“硅谷”，是全球闻名的高新技术产业区。此外，_____是美国的交通中心，这里汇集了30多条铁路；_____是美国的汽车工业中心；_____是美国的钢铁工业中心。三、本课小结1、本节课你有那些收获？2、预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？板书设计教学反思
