枣核教学过程（收获）提示：寻找文中表现力强的词、句、段，发现细节，朗读细节，概括细节，鉴赏细节
快速浏览全文，找出最喜欢的某词、某句、某段，认真品味，共同分享
（在书上标注）2
作者所写的事，小而简单，文章却很有吸引力，让人爱不释手，原因何在
三、展示反馈揣摩下列语句，回答括号中的问题
1．他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重
（如改为“他放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同
）2．这里一过圣诞，我就想旧历年
（如改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同
）4．“你相信吗
那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的
”（如删去加点部分，句意有什么变化
）四、拓展延伸这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题
而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做了
试从内容与结构两方面来分析
学习目标：进一步海外华人强烈的思乡之情，培养热爱自己民族和故乡的感情
学习重点：学习本文设置悬念，跌宕起伏的写作技巧
一、自主学习1．解释下列句子中加点的词语
（1）东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷
蹊跷：（2）掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年
风烛残年：（3）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核
托付：（4）也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切
出息：2．体会下列句子中加点词语的作用
（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核
（2）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重
（3）我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道
”（4）朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了
二、小组合作1．在第1—10段，令你动情的地方有哪些
有感情地朗读出来并简要点评
教学反思（疑惑）
