学习过程【合作复习】（2-3分钟）要求：①先自己独立完成。②两人一组相互纠错，并说出各选项的理由1、鱼能够在水中生活，有两个特点：一是,二是。2、鲫鱼主要靠什么器官控制身体前进的方向？[]A．头B．背鳍C．躯干D．尾鳍3、河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是[]A．身体由环节组成B．体型呈辐射对称C．身体柔软，靠贝壳保护身体D．坚硬的贝壳都包在体表4、填出下列几种动物的栖息环境和运动方式：(教材12页看图V-7填写)动物名称栖息环境运动方式金丝猴蚯蚓白熊猎豹丹顶鹤蝴蝶虎【自主学习与课堂学习探讨】(8-10分钟)要求：①通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做标记。②能够彻底理解这些问题，会举例说明。③在自我完成的基础上，进行这一阶段的记忆。一、陆地生活的动物对环境的适应（教材13页图V-8填写）（1）总结归纳陆地生活的动物对环境有哪些适应性？二、蚯蚓（2）蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性（包括食性）是怎样的？（3）蚯蚓的身体由什么构成？这样的动物称为什么动物？并举例（4）蚯蚓通过什么来进行运动？（5）怎样区分蚯蚓的头和尾？（6）蚯蚓靠什么器官进行呼吸？三、兔（7）说出哺乳动物的特征?并举例（8）阅读观察与思考，归纳兔的体毛有什么特点？体温怎么样变化？兔靠什么器官进行呼吸？（9）兔有哪些特征与它们吃植物的生活习性相适应。（10）兔的哪些结构特点能使它们灵敏地感知外界环境的变化？四、动物栖息地的保护课题：第一章第一节陆地生活的动物学习目标：1、掌握陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。2、理解蚯蚓和家兔在运动、呼吸等方面与其陆地环境相适应的特点。3、概述环节动物、哺乳动物的主要特征。学习重点理解蚯蚓和家兔在运动、呼吸等方面与其陆地环境相适应的特点学习难点概述环节动物、哺乳动物的主要特征。教（学）记（11）陆地上生活的动物，、和是基本的环境条件。【合作交流】(7-8分钟)要求：①根据上面问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。②联系实际生活，会给你的同学讲解、分析以上问题。小组成员交流1-11题,重点交流3、5、7、8题。【展示提升】要求：①脱稿回答问题。②回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。以小组为单位，展示1-11题。1、一般都有防止水分散失的结构【知识梳理】2、一般都具有支持躯体和运动的器官陆地生活的动物对环境的适应3、一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官4、还普遍具有发达的感觉器官和神经系统蚯蚓的食性蚯蚓的身体结构特征蚯蚓蚯蚓的的呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成环节动物的特征：形态结构：体毛四肢兔内部结构：牙大脑消化道肺心脏哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温很恒定，胎生，哺乳动物栖息地的保护【课堂检测】(要求用6-7分钟独立完成,教师随机抽查三个组。)必做题（基础过关）：1、下列关于蚯蚓外部形态的描述中错误的是（）A、身体前端有口，后端有肛门B、身体由许多环状体节构成C、体表干燥而粗糙D、身体腹面有刚毛2、雨后，蚯蚓大部分爬到地面上，这是因为（）A、蚯蚓在地面呼吸B、蚯蚓在地面饮水C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬D、地面潮湿，蚯蚓蠕动迅速3、蚯蚓属于下列哪一个动物门类（）A、鱼类B、环节动物C、软体动物D、腔肠动物4、兔的下列特点中，与食草生活相适应的特点是（）①牙齿分为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠发达④胎生、哺乳A、③④B、①③C、②④D、①④5、下列不属于同一类的动物是（）A、蚯蚓和水蛭B、水蛭和金额沙蚕C、沙蚕和蚯蚓D、蚕和沙蚕6、下列哪项结构与家兔的体温恒定无关（）A、发达的四肢B、体表被毛C、心脏四腔D、两条循环路线7、蝗虫可以生活在于燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是()A、体表的革质翅B、体表的大量鳞片C、覆盖全身的表皮D、坚硬的外骨骼8、蚯蚓与人类的关系非常密切，下列有关叙述不正确的是（）A、能处理有机废物B、能改良土壤提高肥力C、是优质的蛋白质饲料D、形态独特，可做工艺品选做题（中考链接）：【2011﹒湘潭】9、陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这...
