Unit7Howmucharethesesocks（第3课时）学习目标1.掌握有关颜色和衣物的单词及询问价格的句型：Howmuchis/are…其相对应答语：It’s/They’re…dollars/yuan.2.通过自主学习、小组对话，能灵活运用所学句型进行简单的购物交际。3.培养学生礼貌购物的良好品质。学习重点购物用语：Howmuchis/are…?It’s/They’re…dollars/yuan.自主预习1.时段:(当堂前十分钟)2.预习内容及目标：预习课本P39页的单词，扫清生词障碍，初步理解短文含义。3.先默读课文并用红色笔画出重点单词、短语和句型,然后请同学们根据导学稿要求完成预习，完成后对子相互检查预习自测1.sock(复数)_______2.shoe(复数)_______3.dollar(复数)_______4.big(反义词)_______5.long(反义词)______6.white(反义词)_____7.多少钱__________8.绿色的毛衣___________9.红色的短裤_________10.三美元两双__________课堂互动：Task1.：Grammar:方法指导：朗读Grammar并翻译，总结其句型。Howmuchisthehat?It’sfivedollars.HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmuchisthatbrownsweater？It’seightdollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.HowmucharethoseblackTrousers？They’reninedollars.小结：Howmuch用来询问物品价格。（1）询问单数物品时句型是___________________________，其答语为__________________;（2）询问复数物品时的句型是_______________________________，其答语为_______________________。Task2：Makesentencesinthechartwiththewordsinthethreeboxes.方法指导：1.选词造句，并注意名词的单复数。2.大声朗读组合成的句子。Task3：Writingandspeaking方法指导：1.仔细观察图片，写出图片表示的物品名称。2.回顾询问价格的句型（Howmuchis/are…）及其相对应的答语。3.与你的同伴练习所写出的对话。Task4.Pairwork通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？那么，你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗？想象一下当时的情景和你的同伴演一演吧！A:Howmuchis/are……B:It’s/They’re……dollars/yuan.【当堂反馈】按要求完成下列句子。1.ThisT-shirtis20dollars.(改为复数句子)______T-shirts______20dollars.2.Ilikered.(对划线部分进行提问)_______________doyoulike?教师教学设计所教班级：______________任课教师：______________3.Thebluepantsare98yuan.(对划线部分进行提问)________________arethebluepants?4.Ineedabagforsports.(用she作主语)She______abagfor_______.5.--CanIhelpyou?(作肯定答语)--_________________.【日清过关】从方框中选择适当的句子补全对话A.Whatcolordoyoulike?B.Yes,please.C.Doyouhavesmallones?D.I’lltakethem.E.Howmucharethey?F.You’rewelcome.Clerk:CanIhelpyou?Cindy:1._____Doyouhaveniceshoes?Clerk:Yes,wedo.2._______Cindy:Ilikeblackandblue.Clerk:Whatabouttheseshoes?Cindy:Theyaregreat.Buttheyarebig?3.______Clerk:Yes.Hereyouare.Cindy:4.____________Clerk:They’re90dollars.Cindy:5.______Thankyou.Clerk:6.____________
