新人教版九年级历史第3课 凡尔赛---华盛顿体系VIP免费

第3课凡尔赛---华盛顿体系一、课程标准：了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。二、知识结构：1、凡尔赛体系（1）巴黎和会：1919年1—6月、巴黎、凡尔赛宫（2）各国意图美：夺取霸权；英：维持霸权；法：重树霸权；意：扩大领土；日：称霸亚太（3）巴黎和约：对德《凡尔赛和约》：疆界领土、海外殖民地、限制军备、支付赔款对奥、保、匈、土和约（4）凡尔赛体系含义：以英法为主导的帝国主义战胜国在欧洲、中东和非洲的战后国际关系新秩序影响：改变欧洲、中东等地的政治格局；体系内部隐含着许多矛盾2、国际联盟由来：十四点建议、盟约列入和约成立：1920年初；日内瓦；《国际联盟盟约》宗旨：保证国际和平，促进国际合作实质：英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具3、华盛顿体系（1）华盛顿会议背景：美日英要重新分割亚太地区的势力范围内容：《四国条约》、《五国条约》、“中日协定”、《九国公约》（2）含义：以美国为主导、在抑制英日、宰割中国的基础上建立的帝国主义在亚太地区的新秩序（3）影响：东亚、太平洋政治格局变化；体系内部存在着各种矛盾三、教学过程：导入1、导言框中《福熙车厢》的介绍，回顾一战的性质和结果。（战争的结束，并没使帝国主义之间的争斗停止。）2、引导回忆中国“五四运动”的导火索。（巴黎和会上中国外交的失败，巴黎和会召开的目的，导入课文。）3、历史影片《我的1919》片段。一、战后的“新秩序”想一想：参加会议的27个国家地位为什么不同？（揭示帝国主义处理国际关系的原则就是国家的经济和军事等实力。）议一议：针对《凡尔赛和约》的内容，受益者是谁？对德国将会产生什么样的影响？（揭示列强召开会议的真正目的；和约中对德国军事和殖民地的问题，将会激起德国复仇的情绪。）说一说：凡尔赛体系的含义。（凡尔赛体系，这个问题的综合性、概括性较强，是本课的教学难点。教师应首先侧重讲明凡尔赛体系的概念：1919～1920年，协约国在同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。凡尔赛体系最重要的影响在于它“确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序”。在这一问题的教学中，教师应对“新秩序”进行适当的讲述：首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治的新秩序，教师要注意指导学生阅读《第一次世界大战以前的欧洲》和《第一次世界大战后的欧洲》两幅历史地图，比较两幅地图中欧洲各国疆域的具体变化，以加深对“欧洲统治的新秩序”的理解。德、奥、匈、保、土五国的疆界因割让而缩小，原俄罗斯、德意志、奥匈三大帝国统治下的中欧和东南欧地区新成立了一批独立国家；其次，凡尔赛体系确立了帝国主义在西亚统治的新秩序，奥斯曼帝国已经解体，它原先统治的阿拉伯地区，在委任统治的名义下成为英法的殖民地；最后，凡尔赛体系还确立了帝国主义在非洲统治的新秩序，英、法等国瓜分了原德国在非洲的殖民地。）动脑筋：教材中p17动脑筋的问题。帝国主义召开巴黎和会的真实目的。（瓜分战利品和建立战后新秩序。）二、对亚太地区的“安排”主要包括华盛顿会议的召开、会议签订的主要条约、会议的影响等几个主要问题。想一想：第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?（强调帝国主义列强在东亚、太平洋地区的尖锐矛盾。其中日、美等在这一地区的争夺尤为激烈。）小组讨论：（教师展示《中国历史》中《列强瓜分中国形式图》）这幅作品反映了中国近代史上一段怎样的历史？《九国公约》是否改变了中国的地位？（列举事实说明没有尊重中国的主权，仅改变了列强侵略中国的方式。中国是华盛顿会议的最大受害国美国通过排挤日本而获利，但激化了美日矛盾。）思维提速：凡尔赛—华盛顿体系的含义及作用。凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等...