第10课经济重心的南移课题第10课经济重心的南移课型新授课编号教学目标知识与能力：通过本课学习了解占城稻的引进、棉花、茶叶种植的扩大。丝织、制瓷。经济重心的南移。通过思考这一时期南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。过程与方法：学生搜集资料，阅读教材、分析图片、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。情感、态度、价值观：通过本课学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献。增强学生的民族自豪感。重点南方经济的发展难点南方经济的发展的原因。教具多媒体、课件学法教法阅读法、讲述、讨论探究、合作学习导学法、激趣法、问题教学法、归纳法中考对接中考关于本课命题知识点集中在南方农业发展的原因、表现；手工业、商业发展的表现。“苏湖熟、天下足”，“国家根本，仰给东南”这两句《宋史》史料，经常作为命题的切入点，因此应特别注意并准确理解其含义。以图片作为命题的切入点的考查已成为当今命题的一大趋势，本课的图片应特别注意《北宋纸币铜版拓片》《南宋纸币铜版拓片》板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课人民币多媒体展示图片，引导生欣赏，问是货币吗？最早纸币何时出现？看图、回答问题激发学习兴趣2＇落实课标理解课标展示目标：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。指导学生读课标内容；投放学习目标。阅读课标内容明确学习目标1＇解答课标自主探究同步探究过程指导自主探究；组织展示、评价展示交流作出评价６＇一、南方农业的发展1、表现2、原因二、南方手工业的兴旺纺织业制瓷业景德镇造船业首位多媒体展示1、指导生归纳说出南方农业、手工业、商业发展的表现。2、导思：南方经济发展的原因有哪些？3、展示蜀锦、景德镇瓷、冰裂纹瓷、南宋海船分组讨论、得出结论展示交流、作出评价1、看书归纳说出表现2、小组思考讨论得出结论并回答3、看图，感受古代劳动人民的智慧，审美教育18＇三、南方商业的繁荣1、商业都市2、海外贸易3、纸币出现4、分析宋代海外贸易新生的原因？4、讨论分析并回答运用课标同步学习与探究作业做探究开放性作业，展示交流，作出评价12＇直击中考：．（2007年桂林市）当你去购买商品的时候，你一定会体会到人民币（纸币）给人们的生活带来了极大的便利。世界上最早的纸币出现在中国古代的北宋时期。请你指出它是（）A．会子B．瓦子C．关子D．交子体验中考，明确要求。反思完善通过学识本课，你有哪些收获？对本课进行归纳整合，形成知识体系。６＇教学小结
