山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级历史上册第一单元《开元盛世》教案鲁教版课型：新授教学模式：阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法教具：多媒体教学的目标：1、知识与能力目标通过本课的学习，使学生发解唐朝开元时期的政治、经济的发展情况。培养学生归纳问题的能力和观察、想象的能力。2、过程与方法目标利用实物模型、图片、同学分组介绍、表演等学习掌握本课内容。3、情感态度与价值观目标通过本课的学习，激发学生的民族自豪感，通过茶艺表演和对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。教学重点与难点；重点：盛世经济的繁荣难点：曲辕犁和筒车的结构原理和先进性难以理解教学流程创设情境，导入新课以杜甫的《忆昔》导入新课：教师引领，自学探究：资料：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。唐太宗统治时期，他取了隋朝灭亡的教训，任用贤臣，善于听取大臣们的批评和意见，从而形成了“贞观之治”的局面，为以后的繁荣奠定了基础。之后的武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她继承了唐太宗时期的一些政策，下令奖励农桑，发展农业生产。武则天还重用有才能的人作官，她所选用的狄仁杰就是有名的贤相。在武则天执政的半个世纪中，社会经济呈现发展的趋势。武则天的统治，上承“贞观之治”，向下又开启统治前期，唐朝达到了全盛时期。一、“开元之治教师：展示唐玄宗像并指导学生阅读课文12——13页。思考：动脑筋题：想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？教师：进一步强调知识点说明正是励精图治的玄宗采取了这样的措施才出现了有名的开元之治二、盛世经济的繁荣教师：让学生读13页思考：文章从哪几个方面说明了农业的繁荣？教师：说明生产工具在生产中的作用，让学生找出改进的农业工具是什么？展示：出示曲辕犁和筒车模型，让学生观察演示过程。讨论：两种工具的作用。归纳：这样的生产工具在当时已处世界领先水平。教师：让学生阅读课文13——14页。思考：、有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？丝织业的发达表现在哪些方面？展示：教材彩图和绢、绫、锦图片教师：讲解这三种丝织物的区别。展示：唐三彩图，并讲解。教师：由于手工业和农业的发展推动了商业和城市的繁荣。展示：长安城图片，讨论：地位和作用（结构、特点、人口等）活动：让学生列表说明唐经济繁荣的表现教师：讲解唐朝经济发展政治清明进入了开元盛世时期。3、后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经屯难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”这句话是什么意思？你认为他后来坚持这样做了吗？课堂小结，提炼升华：本课主要讲述了唐玄宗励精图治，通过整顿吏治和发展经济，使唐朝进入了政治清明，经济全面繁荣的时期，长安由此发展成为国际性大都市，成为世界经济文化交流的中心，唐朝步入了历史上的“开元盛世”。板书设计第3课开元盛世一、开元之治1、唐玄宗注重整顿吏治、任用贤明2、唐玄宗重视发展生产二、盛世经济的繁荣1、农业生产的发展2、手工业的发展3、商业和城市的繁荣课堂检测：一、选择题1、某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是：①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进（）A①③④B①②③C②③④D①②④2、“水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水”。上述史料介绍的农用工具是（）A水车B翻车C筒车D耧车3、历史上英语China一词随着中国瓷器在英国及欧洲大陆的广泛传播，转而成为瓷器的代名词，使得“中国”与“瓷器”成为密不可分的双关语。闻名于世界的唐代瓷器工艺珍品是（）A白瓷B唐三彩C青瓷D景德镇瓷器4、假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是（）A长安城内有许多“瓦子”，十分热闹B家中摆着唐三彩C长安大明宫含元殿，...
