古代希腊一、知识目标：了解古希腊是西方文明的发源地，知道著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典；了解城邦繁荣的状况；掌握伯利克里统治时期雅典民主政治的基本情况二、过程与方法目标：通过看书、图片、文字材料的解读使学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中感知和认识希腊雅典民主政治以提倡公民法律面前人人平等开幕开启了西方民主制度的先河。通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性。三、情感态度与价值观：通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头；了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明。梭伦和伯里克利改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力。四、重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。五、难点：雅典民主政治的评价。教学过程：导入新课古代亚非文明是在什么样的环境中发生和发展的？（大河流域，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产的发展。）继亚非文明的兴起，欧洲（西方）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？（古希腊）板书课题：古代希腊导读提纲：古希腊是西方文明的发源地。希腊历史又是从哪里开始的呢？希腊奴隶制城邦中最著名是哪两个？古希腊的繁荣表现在哪些方面？雅典的民主政治情况怎样？请同学们看书。（同学看书，老师板书题纲）一、古希腊的繁荣1、地理位置2、爱琴文明3、著名城邦4、繁荣的表现二、雅典民主政治1、梭伦改革2、伯里克利时代3、机构4、民主的表现5、评价组织学生学习和探究新课一、古希腊的繁荣请学生读课文第一段、看地图。1、地理位置：提问：古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？（古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚的西部海岸和意大利南部地区。三面环海、多港湾、多岛屿、多山岭。）讲述：这样的地理条件就决定了古希腊民族从整体上相对而言不是一个农业民族，而是一个工商航海贸易占据重要经济地位的商业民族。欧洲文明的起源是以海洋为中心的，以什么海洋为中心？（爱琴海）希腊的早期文明称为爱琴文明爱琴文明的中心在哪？评价？2、爱琴文明：克里特岛、迈锡尼。爱琴文明——古希腊——西方文明的发源地讲述：从爱琴文明衰落后四五百年，古希腊开始出现奴隶制城邦。什么叫城邦？（城邦是古代希腊国家形式，通常以一个城市为中心，包括其周围的村社构成。特点：疆域不大，人口不多，小国寡民，独立自治等。这种城邦约在公元前8世纪开始形成，后遍布整个希腊地区。）古希腊奴隶制城邦中，最著名的是哪两个城邦？（学生回答）3、著名城邦：斯巴达和雅典。（要求学生在《希腊地图》上准确找出斯巴达和雅典的地理位置：斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛内陆上。雅典位于中希腊阿提卡半岛上，临海，海上交通便利）公元前五世纪希腊全面繁荣,其表现是什么?4、繁荣的表现：①奴隶制的繁荣；②经济的繁荣；③文化的繁荣；④雅典民主政治的繁荣；讲述：奴隶制的繁荣：（见书正文和小字）；经济的繁荣：雅典的工商业发达，各种手工业产品远销海外，是当时地中海地区的国际贸易中心。文化繁荣：雅典思想活跃，哲学流派林立名家辈出，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名哲学家。戏剧兴盛，创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。（见书58页）雕塑和建筑艺术成就巨大，不少人体雕塑成为西方艺术史上的传世精品。（见63页、21页图、彩图）这一切，使雅典成为全希腊最先进的城邦。雅典的繁荣与先进不但为其他希腊城邦所仰慕，而且成为它们学习的榜样，所以雅典被称为“全希腊的学校”。二、雅典民主政治1、什么是民主？谈谈你对民主的理解。学生回答。（人民主权，主权在民，人民当家作主，权利平等或公民有权发表意见和参与管理国家大事）2、简述雅典民主制产生的过程。（1）梭伦改革：雅典国家形成之初，其公民分成贵族和平民两部分，贵族垄断政权，平民日益贫困，许多人沦为债务奴隶。为此，平民不断掀起反对贵族的斗争。在这样的背景下，梭伦于公元前594年进行了改革。改革的主要内容：取消债务，...
