课题：第13课挑战“两极”教学目标：1．了解欧盟的形成过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义
2．简述日本在二战后经济发展的主要措施及主要表现，分析日本经济发展对我国的借鉴意义，增强“以史为鉴”的意识
3．树立“科学技术是第一生产力”意识，认识努力学习科学文化知识的重要作用
教学重点：欧盟的形成过程，日本经济恢复和高速发展措施以及日本崛起对我国的借鉴作用教学难点：新的力量中心的形成对世界格局的影响
教学方法：自学指导法、讨论法、讲述法
教学过程：一、新课导入（小组抢答、教师点评
）二战后资本主义世界的霸主是，他援助西欧的计划是，目的是
二、展示目标1．了解欧共体和欧盟的建立2．掌握日本经济发展的主要原因和谋求政治大国的主要表现三、自主探究根据提纲自主学习、组内交流、教师提问，学生展示本组学习成果一、欧洲的联合：目的、过程、作用、二、日本的崛起：时间、原因、地位、表现日本、西欧的发展影响：使日本、西欧与美国形成资本主义世界三足鼎立局面
西欧经济和日本经济的崛起有哪些相同的因素
我们可以从中得到哪些启示
四、归纳总结：试一试，你能设计出本课知识结构吗
五、巩固检测1、李磊同学暑假旅行到某地区，发现那里不同的国家的人都拥有统一的护照，使用统一的货币是在：（）A、欧洲B、北美洲C、南美洲D、大洋洲2、下列是当今世界一些国际性组织的徽标图案，属于“欧洲联盟”的是（）个性复备3、20世纪50年代中期到70年代初，日本经济持续高速发展
其原因有（）①美国的扶持②制定适当的经济政策③引进最新的科技成就④大力发展教育和科技A
①②③4、20世纪70年代以后，资本主义世界经济三足鼎立的“三足”是（）A、日本、美国和欧共体B、日本、美国和欧盟C、日本、美国和德国D日本、美国和英国4、欧共体成立的主要影响是（）①各成员国加强了政治和经济合作②促进了西欧经济发展③提
