为争取“民主”“共和”而战教学课题教学目标简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响
教学重点《人权宣言》的基本内容
教学难点理解法国大革命的历史影响
教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、导入新课由法国国庆日导入
二、自学质疑1、年月日，巴黎人民举行起义，攻占了，法国大革命从此开始
2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的手中
制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《》，简称为《》
3、1794年7月27日，结束了雅各宾派的统治，标志着的结束
4、法国资产阶级大革命的历史影响：（1）积极：（2）消极：三、交流展示展示自学成果四、互动探究●看一看：下述三幅插图图1图2图3图4（1）图1中贫困老农背负的是什么人
他们分别属于哪一等级
用一句话概括老农的社会地位
自学填空展示小组合作探究（2）如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何
（3）图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱
监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人
做为参与者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱
（4）结合图4，革命爆发后，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益
当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人
（5）1794年7月27日，“热月政变”标志着“一波三折”的法国大革命结束
作为普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利
（6）在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命
有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”
请你结合其历史影响，说说理由
五、矫正反馈1、路易十六在日记中对1789年7月的一天做了这样的描述：“14日，星期二，无事
”但这一天却爆发了
