为争取“民主”“共和”而战教学课题教学目标简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。教学重点《人权宣言》的基本内容。教学难点理解法国大革命的历史影响。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、导入新课由法国国庆日导入。二、自学质疑1、年月日，巴黎人民举行起义，攻占了，法国大革命从此开始。2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的手中。制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《》，简称为《》。3、1794年7月27日，结束了雅各宾派的统治，标志着的结束。4、法国资产阶级大革命的历史影响：（1）积极：（2）消极：三、交流展示展示自学成果四、互动探究●看一看：下述三幅插图图1图2图3图4（1）图1中贫困老农背负的是什么人？他们分别属于哪一等级？用一句话概括老农的社会地位。自学填空展示小组合作探究（2）如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何？（3）图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。做为参与者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？（4）结合图4，革命爆发后，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？（5）1794年7月27日，“热月政变”标志着“一波三折”的法国大革命结束。作为普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利？为什么？（6）在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命。有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”。请你结合其历史影响，说说理由。五、矫正反馈1、路易十六在日记中对1789年7月的一天做了这样的描述：“14日，星期二，无事。”但这一天却爆发了（）A英国资产阶级革命B法国大革命C巴黎公社运动D俄国十月革命2、给罗伯斯庇尔画像，可选择哪一事件作为背景？（）A率领议会军击溃查理一世王军B颁布法令废除农奴制度C在三级议会上发表演讲D起草《独立宣言》3、法国《人权宣言》明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看，它体现的主要准则是（）检测A人生来是自由的B法律面前人人平等C议会是立法机关D私有财产不可侵犯4、《人权宣言》强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利”，这主要是维护了哪些人的利益（）A资产阶级B工人C农民D贵族板书设计：根源：开始：为争取“民主”“共和”而战文件：（法国大革命）结束意义作业布置：完成《伴你学》教学反思：
