西半球的国家-巴西课题名称主备人周次备课时间组长签字教学目标1.知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家2.能说出热带雨林对巴西的环境效益、开发目的及生产的环境问题的影响。3.能说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。4.能说出巴西工农业生产的特征。5.能读图说出巴西主要的城市及分布地区。教学重点通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，了解巴西经济的发展历程。并从中认识到单一经济的弊端，进一步理解当在今世界中发展中国家建立健全独立经济体系的必要性。教学难点.分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因，及相应的保护措施，使学生懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。b.使学生初步学会分析热带雨林的成因，及亚马孙河水量大的原因教学方法及教具世界政区图、巴西政区图、多媒体课件、巴西主要地形区的图片、巴西主要城市的图片。课时数第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程自主学习一、民族大熔炉的缩影1、巴西的地理位置①半球位置：东西半球，南北半球大部分位于。②纬度位置：被和穿过，大部分位于，小部分位于。所以热量充足，适合发展热带作物。③海陆位置：东临洋，西与众多国家接壤。2、巴西的自然环境①有两大地形区，北部是占巴西的1/3，南部是占2/3.②气候类型及特征分别是、。③世界第二长河也是水量最大流域面积最广的河流。巴拉那河上有巴西和（国家）共同合资修建的世界第二大水电站——伊泰普水电站。3、巴西的土著居民叫做，他们创造了文明。现在巴西主要的人种是，其次是，说____语，信仰。巴西文化特点是：不同民族文化的大融合。二、发展中的工农业大国1、巴西有哪些主要的矿产资源？巴西最大的铁矿石是，所以主要的工业部门有、等。巴西重工业集中在东南部的原因？2、巴西能源矿产短缺，解决的办法是？3、巴西有哪些主要的农作物（粮食作物和经济作物）？农作物集中分布在哪？发展农业的有利条件是什么？三、热带雨林的危机1、亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的植被，并且____在巴西境内。2、亚马孙热带雨林的作用？P100图9.25人类是如何破坏热带雨林的？3、热带雨林的现状？如何使其可持续发展？四、城市化问题1、巴西最大的城市和工业中心是，第二大城市，首都。3/4的人口集中在城市。2、巴西城市人口主要分布在哪里？原因是？3、人口向城市高度集中的过程就是会出现?一般社么国家存在此现象。存在的弊端是什么？采取的措施？4、巴西迁都的意义是什么？5、巴西利亚位于热带，气候缺四季如春，原因是?。巩固练习1.采用分组竞赛形式复习整节内容。第一种方式：教师提问，各组必答、抢答。第二种方式：一组学生提问，另一组学生回答。要求：a.问题设置应是教材范围之内的重点内容，且答案不宜过多；b.可看书提问，但不能看书回答；c.每人最多回答两次；d.可点名提问。2.社会调查：(城市学生)分组调查所在城市的“城市病”有哪些？解决办法是什么？巩固联系：（1）巴西的城市主要分布在地区。（2）巴西最大的城市和工业中心是，并用字母A在图中标出。该城市的发展过程经历了阶段、阶段、阶段。这三个阶段使该城市的城市人口增加，城市用地规模扩大，这就是过程，这种现象在（发达、发展中）国家比较常见。（3）请你简要说明城市化过程会带来什么问题。（4）你能否针对城市化过程带来的一系列问题，提出解决的措施或合理的建议：。说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计反思与重建
